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聚焦2025年兩會(huì) 中國(guó)教育新聞網(wǎng) - 全天候中國(guó)教育報(bào)
首頁(yè) 綜合 學(xué)前 基教 高教 職教 家教 課程 評(píng)論 民族教育 體育美育 智慧教育 報(bào)刊精品 技術(shù) 校長(zhǎng) 教學(xué) 深度 視覺(jué) 人物 讀書(shū) 招考 國(guó)際教育 思想理論 書(shū)香校園 專(zhuān)題活動(dòng)

十四屆全國(guó)人大三次會(huì)議閉幕 習(xí)近平等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出席閉幕會(huì)

大會(huì)表決通過(guò)關(guān)于政府工作報(bào)告、全國(guó)人大常委會(huì)工作報(bào)告、最高法工作報(bào)告、最高檢工作報(bào)告的決議 |通過(guò)關(guān)于修改代表法的決定 |批準(zhǔn)2025年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃、2025年中央預(yù)算 |微博

【專(zhuān)題】代表委員履職故事

【專(zhuān)題】代表委員履職故事

【專(zhuān)題】2025兩會(huì)觀(guān)點(diǎn)

【專(zhuān)題】2025兩會(huì)觀(guān)點(diǎn)

全國(guó)教育辟謠平臺(tái)

全國(guó)教育辟謠平臺(tái)

兩會(huì)世界眼|透過(guò)兩會(huì)熱詞，世界感知中國(guó)信心與力量 重慶市舉行中小學(xué)藝術(shù)測(cè)評(píng)工作推進(jìn)會(huì) 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)首次實(shí)現(xiàn)高效率單光子源 為實(shí)現(xiàn)通用光量子計(jì)算奠定關(guān)鍵技術(shù)基礎(chǔ) 福建民辦高校思政課教師“云上”集體備課 兩會(huì)受權(quán)發(fā)布|第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議秘書(shū)處關(guān)于代表提出議案處理意見(jiàn)的報(bào)告 政府工作報(bào)告會(huì)有哪些變化 | 兩會(huì)教育看點(diǎn)⑨ 張?jiān)伱反恚簳惩ㄇ嗄杲處熉殬I(yè)發(fā)展“綠色通道” 王淑英代表：推進(jìn)城鄉(xiāng)教師一體化發(fā)展 鐘登華委員：科技小院亟需多部門(mén)協(xié)同一體推進(jìn) 成都大學(xué)：科技賦農(nóng)，助力“天府糧倉(cāng)”高質(zhì)量發(fā)展 2025年全國(guó)兩會(huì)：網(wǎng)民留言民生熱點(diǎn)透視 全國(guó)政協(xié)委員任少波：高校要為國(guó)家的戰(zhàn)略科技力量打造和創(chuàng)新體系建設(shè)貢獻(xiàn)力量 海南省教育廳傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神 教育小新看兩會(huì)·愛(ài)問(wèn)AI 答 | 孩子沉迷玩游戲、刷短視頻怎么辦？多位代表委員發(fā)聲 【教育圓桌派】AI賦能教學(xué)，教師如何保持核心競(jìng)爭(zhēng)力 中國(guó)人民大學(xué)復(fù)原“人民教育家”衛(wèi)興華書(shū)房 習(xí)近平總書(shū)記指導(dǎo)教育工作蘊(yùn)含辯證法 云南省文山市：構(gòu)建校內(nèi)外協(xié)同育人“教聯(lián)體” “別怕，哥哥在！” 女教師鄧智慧勇救輕生少年
政府工作報(bào)告首提“逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育”，將如何落實(shí)？ 全國(guó)人大代表趙玉芳建議：將2—6歲學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童納入幼兒園免費(fèi)體檢體系 制定法律6件，修改法律16件 2024國(guó)家立法標(biāo)注新刻度 全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講走進(jìn)青海 廣西三江：侗韻童聲共慶二月二龍?zhí)ь^ 教育部教育家精神2025年巡回宣講活動(dòng)在山西舉行 重慶：持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給 加快教育強(qiáng)市建設(shè) 董彩云代表建議：統(tǒng)籌解決民族地區(qū)幼兒教師編制不足問(wèn)題 全國(guó)優(yōu)秀教師代表來(lái)陜宣講“教育家精神” 上海：師生“聲音”寫(xiě)進(jìn)全面建設(shè)高質(zhì)量幼兒園藍(lán)皮書(shū) 湖北赤壁：中小幼寒假托管班打造多彩假期 2024年教育部認(rèn)定301個(gè)學(xué)前教育普及普惠縣 教育部關(guān)于公布2024年學(xué)前教育普及普惠縣（市、區(qū)）名單的通知 山東：鼓勵(lì)幼兒園開(kāi)設(shè)托班招收2歲至3歲幼兒 山東：鼓勵(lì)幼兒園開(kāi)設(shè)托班招收2—3歲幼兒 湖北：2025年計(jì)劃新增6萬(wàn)個(gè)中小學(xué)幼兒園學(xué)位 成都市新都二幼舉辦新春藝術(shù)聯(lián)展：年味兒里享童趣 湖北赤壁：寒假快樂(lè)不“打烊” 2024年度中國(guó)教育新聞網(wǎng)青少年閱讀50本圖書(shū)發(fā)布 北京市：第二屆幼兒園紫禁杯優(yōu)秀教師評(píng)出
重慶市舉行新時(shí)代幼兒園課程融合育人的生態(tài)鏈機(jī)制研討會(huì) 堅(jiān)持以法守護(hù)育幼底線(xiàn) 高標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠 為學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供有力法治保障 深圳市幼兒園自主游戲經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)舉行 依法推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代之徑 天津：履行地方政府法定職責(zé) 構(gòu)建“幼有優(yōu)育”的高質(zhì)量學(xué)前教育體系 全國(guó)幼專(zhuān)院校高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)合共同體在寧波成立 北京市西城區(qū)潔民幼兒園：以法為炬照亮百年老園傳承發(fā)展之路 侯莉敏：為學(xué)前兒童立法，以法治保障學(xué)前兒童發(fā)展權(quán)益 上饒幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校：德技換分 啟智潤(rùn)心 幼小銜接“陡坡”變成“慢橋” 天津河西區(qū)：“園家社”攜手共建，形成協(xié)同育人聚合效應(yīng) “科普?qǐng)鲳^對(duì)青少年實(shí)行免費(fèi)或者優(yōu)惠”意見(jiàn)被采納 湖北紅安：“紅色種子”播撒幼兒心田 山腳下傳來(lái)歡樂(lè)童聲 寧波實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)（幼兒園）醫(yī)校近視防控圈全覆蓋 天津開(kāi)展少年兒童全國(guó)交通安全日活動(dòng) 黑龍江綏化：專(zhuān)項(xiàng)整治“校園餐”突出問(wèn)題 上海市金山區(qū)百余“戲娃”赴京展演 湖南省石門(mén)縣楚江街道第一幼兒園：親子玩轉(zhuǎn)民間游戲
兩會(huì)世界眼|透過(guò)兩會(huì)熱詞，世界感知中國(guó)信心與力量 重慶市舉行中小學(xué)藝術(shù)測(cè)評(píng)工作推進(jìn)會(huì) 兩會(huì)受權(quán)發(fā)布|第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議秘書(shū)處關(guān)于代表提出議案處理意見(jiàn)的報(bào)告 2025年全國(guó)兩會(huì)：網(wǎng)民留言民生熱點(diǎn)透視 阮詩(shī)瑋委員：以教育系統(tǒng)性深層次改革驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新型人才高效培養(yǎng) 1句話(huà) 說(shuō)兩會(huì) | 關(guān)于擴(kuò)大高中階段教育學(xué)位供給，代表委員這樣說(shuō)…… 北京中小學(xué)秋季學(xué)期起全覆蓋開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)課 教育小新看兩會(huì)·愛(ài)問(wèn)AI答 | 每天運(yùn)動(dòng)2小時(shí)，如何鍛煉更科學(xué) 兩會(huì)彈幕說(shuō)教育|姚明：建議讓未成年人息屏24小時(shí) 1句話(huà) 說(shuō)兩會(huì)|組圖！關(guān)于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，代表委員這樣說(shuō)…… 1句話(huà) 說(shuō)兩會(huì) | 組圖！代表委員熱議青少年身心健康 程建平委員：辦優(yōu)辦強(qiáng)新時(shí)代師范教育，以強(qiáng)師筑牢教育強(qiáng)國(guó)根基 【教育圓桌派】AI賦能教育：機(jī)遇、實(shí)踐與挑戰(zhàn) 兩會(huì)彈幕說(shuō)教育|郁瑞芬：建議完善校園餐標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與校園餐監(jiān)督 政協(xié)教育界別小組會(huì)議 【兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)】呼吁實(shí)現(xiàn)了！ 河南鄭州：對(duì)舉報(bào)“校園餐”違法行為實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì) 感受雷鋒精神 【教育圓桌派】深度融合：真聯(lián)真建“教聯(lián)體”，畫(huà)好家校社協(xié)同育人“同心圓” 王定華委員：希望各項(xiàng)惠師政策全面落實(shí)
1句話(huà) 說(shuō)兩會(huì) | 代表委員熱議青少年身心健康 甘肅臨澤：童趣非遺巧傳承 文化潤(rùn)心綻芳華 內(nèi)蒙古通過(guò)AI技術(shù)深度賦能教育服務(wù)場(chǎng)景 廣西北流：連續(xù)4年開(kāi)展“雷鋒書(shū)袋”公益活動(dòng) 上海虹口：以教育家精神引領(lǐng)教育人才隊(duì)伍建設(shè) 見(jiàn)證浙江“經(jīng)濟(jì)大省挑大梁”決心 代表委員熱議教育話(huà)題|兩會(huì)教育看點(diǎn)⑤ 福建泉州：部署DeepSeek大模型，助力智慧教學(xué) 江蘇團(tuán)掠影 陳宏斌代表：構(gòu)建AI教學(xué)新范式 提升課堂效能 教育小新看兩會(huì)·愛(ài)問(wèn)AI答 | 普及心理健康教育，該如何發(fā)力 兩會(huì)V觀(guān)丨薛二勇：當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源配置 兩會(huì)V觀(guān)丨全國(guó)人大代表邵志豪：讓學(xué)生在體育課上得到充分鍛煉 兩會(huì)V觀(guān)丨全國(guó)人大代表邵志豪：“市縣結(jié)合”管理體制為縣中發(fā)展帶來(lái)新契機(jī) “讓孩子們動(dòng)起來(lái)、玩起來(lái)、笑起來(lái)”——代表委員熱議青少年運(yùn)動(dòng)鍛煉 姚明代表：開(kāi)展未成年人“息屏24小時(shí)”行動(dòng) 1句話(huà) 看兩會(huì)|組圖！關(guān)于科學(xué)教育，代表委員這樣說(shuō)…… 劉林委員：進(jìn)一步統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)資源供給 張曉宏代表：加強(qiáng)社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)，提升青少年體質(zhì)水平 閩港兩地開(kāi)展云端贈(zèng)書(shū)交流活動(dòng)
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)首次實(shí)現(xiàn)高效率單光子源 為實(shí)現(xiàn)通用光量子計(jì)算奠定關(guān)鍵技術(shù)基礎(chǔ) 福建民辦高校思政課教師“云上”集體備課 成都大學(xué)：科技賦農(nóng)，助力“天府糧倉(cāng)”高質(zhì)量發(fā)展 中國(guó)人民大學(xué)復(fù)原“人民教育家”衛(wèi)興華書(shū)房 南京林業(yè)大學(xué)研發(fā)“空中保鏢”，守護(hù)候鳥(niǎo)來(lái)寧越冬 中國(guó)科研團(tuán)隊(duì)構(gòu)建深海魚(yú)類(lèi)“生命進(jìn)化樹(shù)”， 揭示脊椎動(dòng)物征服深淵歷程 鄭軍委員：設(shè)立全國(guó)教師教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū) 推動(dòng)教師教育體系創(chuàng)新 阮詩(shī)瑋委員：以教育系統(tǒng)性深層次改革驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新型人才高效培養(yǎng) 張福鎖代表：更大力度推廣科技小院模式 徐玖平委員：加強(qiáng)大學(xué)生運(yùn)籌思維的培養(yǎng) 尤政代表：高校應(yīng)打破“自我循環(huán)”，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才支撐作用 尹雙鳳代表：鼓勵(lì)長(zhǎng)期主義，高校應(yīng)減少對(duì)學(xué)生短期成效的考核 西安交通大學(xué)2025年本科擴(kuò)招200人，重點(diǎn)向生源大省和中西部地區(qū)傾斜 張朝暉委員：20多年來(lái)50多萬(wàn)名青年志愿者到西部青春接力 陳衛(wèi)代表：大力推廣和創(chuàng)新多樣化卓越工程師人才培養(yǎng) 方守恩委員：加強(qiáng)AI人才培養(yǎng)，支持青年人才在黃金期產(chǎn)出成果 陳軍代表：建議建立國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心（天津中心） 留學(xué)青年期待在中國(guó)式現(xiàn)代化新征程上大展其才 張福鎖代表：將農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展交叉創(chuàng)新學(xué)科列入國(guó)家急需專(zhuān)業(yè)學(xué)科 劉忠范委員：深化人才評(píng)價(jià)改革，治理“帽子”亂象
蔡榮根委員：優(yōu)化完善“雙一流”建設(shè)高校學(xué)科評(píng)價(jià)和遴選標(biāo)準(zhǔn) “人類(lèi)首次系統(tǒng)性地研究深淵生命”，中國(guó)科學(xué)家繪制首個(gè)海洋最深生態(tài)系統(tǒng)圖 又一所“雙一流”大學(xué)擴(kuò)招！中國(guó)農(nóng)大本科擴(kuò)招500人 創(chuàng)客“夢(mèng)工廠(chǎng)” 筑巢下“金蛋” 河南師范大學(xué)：AI科普進(jìn)校園 華東理工大學(xué)最新科研成果打破鈣鈦礦電池“短命”魔咒 活力迸發(fā) 未來(lái)可期——兩會(huì)代表委員熱議冰雪經(jīng)濟(jì)大發(fā)展 楊善竑代表：促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè) 劉永好委員：讓年輕人愿意到農(nóng)村去 楊丹：著力推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng) 為強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供戰(zhàn)略支撐 西北師大：“支教專(zhuān)列”連續(xù)17年開(kāi)赴新疆 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院：校社共建“美好社區(qū)家空間” 李孝軒委員：完善高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體就業(yè)支持體系 丁奎嶺代表：從“兩個(gè)要變”入手培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才 丁奎嶺代表：打通高校創(chuàng)新供給的“任督二脈” 劉希婭代表：優(yōu)化拔尖創(chuàng)新人才識(shí)別、培養(yǎng)及選拔機(jī)制 范國(guó)強(qiáng)委員：用人工智能“種”出中國(guó)林業(yè)未來(lái) 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)師生熱議2025年全國(guó)兩會(huì) 以淮河之水“繪”聚紅色力量 廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)：“行走的思政課”以科技實(shí)景解碼新質(zhì)生產(chǎn)力
讓農(nóng)產(chǎn)品種得好也賣(mài)得火——陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生電商直播助農(nóng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興 阮詩(shī)瑋委員：以教育系統(tǒng)性深層次改革驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新型人才高效培養(yǎng) 3月6日 兩會(huì)訪(fǎng)談錄丨如何進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)教融合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè) 王紅軍代表：開(kāi)展技能抽測(cè)提升職業(yè)院校學(xué)生技能水平 馬丹代表：深化職教高考改革，拓寬中職學(xué)生成長(zhǎng)通道 兩會(huì)新華社快訊：政府工作報(bào)告說(shuō)，制定實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院：“樹(shù)人”中心啟用，打造大思政育人新格局 全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講走進(jìn)青海 長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院：人才培養(yǎng)方案制定學(xué)生當(dāng)“主角” 重慶：召開(kāi)職業(yè)教育提質(zhì)領(lǐng)跑行動(dòng)工作會(huì) 重慶：舉行“教育家精神”2025年巡回宣講活動(dòng) 教育部教育家精神2025年巡回宣講活動(dòng)在山西舉行 湖北召開(kāi)全省教育大會(huì) 努力在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中走在前列 重慶：持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給 加快教育強(qiáng)市建設(shè) “一帶一路”職教出海國(guó)際交流專(zhuān)項(xiàng)課題出臺(tái) 代表委員履職故事丨全國(guó)政協(xié)委員張玉清：抓牢“產(chǎn)科教融合”職教金鑰匙 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院：在遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館上“開(kāi)學(xué)第一課” 寧波衛(wèi)生職院：“開(kāi)學(xué)第一課”傳承科學(xué)家精神 河北唐山：大中小學(xué)同上“知家鄉(xiāng) 愛(ài)家鄉(xiāng)”開(kāi)學(xué)思政第一課 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院：新學(xué)期教師在田間“備課”
寧波城市職院：“鄉(xiāng)村寫(xiě)生課”用藝術(shù)實(shí)踐助力鄉(xiāng)村振興 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索構(gòu)建養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)體系——產(chǎn)教融合培養(yǎng)“青春養(yǎng)老人” 全國(guó)人大代表?xiàng)钣佬蓿杭涌炻殬I(yè)本科發(fā)展 完善職教體系建設(shè) 河北：召開(kāi)教育工作會(huì)部署實(shí)施年度10大行動(dòng)和5大專(zhuān)項(xiàng) 保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院：設(shè)立縣域分校區(qū) 推進(jìn)產(chǎn)教融合 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：用直播間推介“非遺”臘肉 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院：“愛(ài)心托管班”里的青年擔(dān)當(dāng) 湖北孝感美珈職院：寢室小公約 德育大文章 重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院組織學(xué)生參與春運(yùn)志愿服務(wù) 第六屆博鰲院校和出版社領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議在云南理工職業(yè)學(xué)院舉行 黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦“鄉(xiāng)村振興新農(nóng)人”培訓(xùn)班 758項(xiàng)新版職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布 教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人就新修（制）訂的職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答記者問(wèn) 云南計(jì)劃引進(jìn)留用銀齡技師1000人左右 廣東南華工商職業(yè)學(xué)院：助力200余名新農(nóng)人“玩轉(zhuǎn)”電商 湖北襄陽(yáng)：讓“大思政”有溫度接地氣 重慶工商學(xué)校：冬日家訪(fǎng)路 情暖學(xué)子心 《廣西高等職業(yè)教育考試大綱與說(shuō)明（2026年版）》正式公布 世界職業(yè)教育有哪些發(fā)展趨勢(shì)？《職業(yè)教育國(guó)際創(chuàng)新趨勢(shì)2025》發(fā)布 集美工業(yè)學(xué)校：學(xué)生假期為何愿意“窩”在集訓(xùn)室？
農(nóng)耕文明與游牧文明的互動(dòng)促成民族交融 職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的三重指向 多措并舉 全方位守好校園食品安全底線(xiàn) 推動(dòng)民族教育理論、政策和制度在新時(shí)代的創(chuàng)新 省級(jí)地方兩會(huì)關(guān)注的民族教育話(huà)題 ——基于民族自治區(qū)和多民族省份政府工作報(bào)告的文本分析 民族地區(qū)政府工作報(bào)告中的教育熱詞 站在轉(zhuǎn)型的十字路口 為教育創(chuàng)新尋道 技術(shù)賦能民族地區(qū)教師培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)型——以?xún)?nèi)蒙古自治區(qū)中部片區(qū)統(tǒng)編教材教師培訓(xùn)項(xiàng)目為例 解困·賦能：鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的AI協(xié)同新模式 以黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)”深化思政課改革 情境感受力：教師應(yīng)對(duì)AI時(shí)代的關(guān)鍵能力 新疆高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的四維空間與實(shí)踐路徑 以國(guó)家通用語(yǔ)言文字鑄牢中華民族共同體意識(shí) 將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入學(xué)校辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程 筑室安身：居室演變與“家”之寄托 以人民為中心推進(jìn)民族地區(qū)高質(zhì)量教育體系建設(shè) 紅色文化資源融入地方高校思想政治教育的應(yīng)然邏輯、現(xiàn)實(shí)困境及實(shí)踐路徑 把教育強(qiáng)省的施工圖化為教育強(qiáng)國(guó)的實(shí)景圖——民族自治區(qū)及多民族省份教育大會(huì)綜述 聚焦教育強(qiáng)國(guó)“六大特質(zhì)”推動(dòng)西藏地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展 學(xué)術(shù)人才治理的現(xiàn)實(shí)考量與對(duì)策建議
基于教育場(chǎng)域理論的高校生態(tài)文明教育體系構(gòu)建研究 高職院校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育長(zhǎng)效機(jī)制探析 智能認(rèn)知工具與課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革 雙師課堂賦能教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育的路向、挑戰(zhàn)與建議 AIGC 賦能教學(xué)創(chuàng)新：時(shí)代意蘊(yùn)、實(shí)踐進(jìn)路與風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn) 雙師協(xié)作下的“專(zhuān)遞課堂”助力邊遠(yuǎn)地區(qū)科學(xué)教育 同奏城鄉(xiāng)教育“智慧曲”共譜區(qū)域均衡“新樂(lè)章” 人工智能雙師課堂：民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量提升的新路徑 成長(zhǎng)導(dǎo)師制：為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育賦能 創(chuàng)新教育支援模式 為民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展增勢(shì)賦能 初中語(yǔ)文教學(xué)中的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育路徑探析 基于最小教學(xué)單元的教學(xué)評(píng)一體化 讓“家長(zhǎng)群”成為服務(wù)、學(xué)習(xí)和鏈接的平臺(tái) “做一做”的育人價(jià)值及其課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn) 講準(zhǔn)講深講透講活高中思政課 為西藏基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)福建力量 邊境地區(qū)國(guó)門(mén)小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的教育實(shí)踐——以廣西憑祥市卡鳳小學(xué)為例 文化融入大中小學(xué)思政教育一體化的路徑探析 以學(xué)生評(píng)價(jià)為突破 推進(jìn)“五育”并舉
楊丹：著力推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng) 為強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供戰(zhàn)略支撐 寧波諾丁漢大學(xué)：?jiǎn)?dòng)ARRI標(biāo)準(zhǔn)的虛擬制作與動(dòng)作捕捉實(shí)驗(yàn)室 “一帶一路”職教出海國(guó)際交流專(zhuān)項(xiàng)課題出臺(tái) 吳巖會(huì)見(jiàn)新加坡國(guó)立大學(xué)校長(zhǎng)陳永財(cái) 哈爾濱金融學(xué)院首期24名優(yōu)秀學(xué)生赴泰國(guó)參加校際交流 第三屆世界科學(xué)智能大賽在上海舉行 西班牙的中國(guó)春節(jié)：共繪多元文化畫(huà)卷 文學(xué)作品里的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 白俄羅斯孔子學(xué)院：中白教育合作的璀璨明珠 國(guó)際化人才引育的大學(xué)實(shí)踐與啟示 感知中醫(yī)藥文化里的中國(guó) 巧借地方特色文化資源 書(shū)寫(xiě)來(lái)華生國(guó)情教育多彩畫(huà)卷 高水平開(kāi)放助推高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的機(jī)理與路徑 ?傳統(tǒng)節(jié)日是人類(lèi)寶貴的文化遺產(chǎn) 以春節(jié)為窗 看更真實(shí)的中國(guó) 當(dāng)中華在春天遇到世界，請(qǐng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音 中文正在成為世界的公共文化產(chǎn)品 國(guó)際中文教育志愿者的國(guó)際觀(guān)培養(yǎng) 人才自主培養(yǎng)生態(tài)構(gòu)建的探索與實(shí)踐 在中國(guó)大地上做好喝的咖啡
孫陸：逐夢(mèng)高端骨科器械 讓世界記住“中國(guó)造” 區(qū)域與國(guó)別研究人才聯(lián)合培養(yǎng)的“北大樣本” 發(fā)達(dá)國(guó)家人才政策對(duì)我國(guó)的鏡鑒與啟示 愛(ài)爾蘭都柏林大學(xué)孔子學(xué)院舉辦2025年新春慶典活動(dòng) 愛(ài)爾蘭科克大學(xué)孔子學(xué)院舉辦2025年春節(jié)慶典活動(dòng) 接續(xù)奮斗 共譜新篇——習(xí)近平總書(shū)記在二〇二五年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話(huà)激勵(lì)海外中華兒女共奮進(jìn) 世界職業(yè)教育有哪些發(fā)展趨勢(shì)？《職業(yè)教育國(guó)際創(chuàng)新趨勢(shì)2025》發(fā)布 “歌聲伴著我成長(zhǎng)”2025年中外兒童新年音樂(lè)會(huì)在京舉辦 世界大冬會(huì)開(kāi)幕！中國(guó)大學(xué)生旗手坦陳愿望 中秋識(shí)中清 劉敏：為推進(jìn)中法交流貢獻(xiàn)教育力量 跨界：新時(shí)代的可由之路 2024，中國(guó)教育開(kāi)放邁出關(guān)鍵一年的堅(jiān)實(shí)步伐 在中國(guó)追逐夢(mèng)想 這一年，高水平對(duì)外開(kāi)放加持教育變革轉(zhuǎn)型 以學(xué)生主體性構(gòu)建驅(qū)動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展 解碼法國(guó)職業(yè)教育如何促進(jìn)技能人才體面就業(yè) 奮力書(shū)寫(xiě)新時(shí)代民間教育國(guó)際交流新篇章 服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè) 譜寫(xiě)中外人文交流新華章 全力構(gòu)建留學(xué)服務(wù)工作新格局
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