“第一次參加即興創(chuàng)作劇本活動(dòng)，真是太有趣啦！”山東建筑大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生孫思雨，在參加“劇中真我”心理劇本創(chuàng)作活動(dòng)中興致勃勃地分享道。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部等十七個(gè)部門印發(fā)的《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》精神，近年來(lái)，山東建筑大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院高度重視心理健康教育，依托“螢火蟲”心理工作室，多措并舉賦能學(xué)生“心”成長(zhǎng)，讓心理育人工作更具溫度、力度、深度。

聚焦精準(zhǔn)幫扶，摸清“心”底數(shù)。為全面掌握學(xué)生最新的心理健康狀況，學(xué)院面向全體學(xué)生開展全覆蓋式心理健康素質(zhì)測(cè)評(píng)，建立心理成長(zhǎng)“一生一檔”。針對(duì)達(dá)到預(yù)警級(jí)別的學(xué)生，分層級(jí)、分類別開展約談、建檔和干預(yù)工作，做到應(yīng)談必談，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判。對(duì)高預(yù)警學(xué)生群體，召開分析研判會(huì)進(jìn)行全方位評(píng)估和指導(dǎo)服務(wù)，家?；?dòng)，精準(zhǔn)施策，量身制定“一生一策”干預(yù)方案。

加強(qiáng)朋輩互助，夯實(shí)“心”基礎(chǔ)。學(xué)院積極推進(jìn)網(wǎng)格化管理在心理危機(jī)預(yù)警防控中的有效應(yīng)用，10月至11月，依托“海納”心理講堂，面向班級(jí)心理委員、宿舍心晴聯(lián)絡(luò)員等朋輩群體，開展心理健康專項(xiàng)培訓(xùn)4期，從技能提升、體驗(yàn)訓(xùn)練、理論考核三個(gè)角度入手，以問(wèn)題切入、以案例剖析、以實(shí)踐鍛煉，引導(dǎo)朋輩心理輔導(dǎo)群體實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)應(yīng)對(duì)到主動(dòng)作為的轉(zhuǎn)變。

深化活動(dòng)內(nèi)涵，煥發(fā)“心”動(dòng)能。學(xué)院抓住新生入學(xué)這一關(guān)鍵期，將學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”理念融入心理健康教育活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自我策劃、自我組織教育活動(dòng)，再以自我?guī)头鰹槁窂?/span>解決問(wèn)題，提升心理育人的多樣性與創(chuàng)新性。10月至11月，學(xué)院開展了“劇中真我”心理劇本創(chuàng)作、“規(guī)劃我來(lái)幫”心理成長(zhǎng)互助等10余項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在感悟與體驗(yàn)中收獲心靈成長(zhǎng)，形成積極的自我價(jià)值。

即興創(chuàng)作劇本活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)