近日，由河北省雄安新區(qū)教育局與北京教育融媒體中心《中小學信息技術(shù)教育》雜志聯(lián)合主辦的“人工智能+教育”行動暨京津冀教育高質(zhì)量發(fā)展研訓活動，在北京市第八十中學雄安容東分校拉開帷幕。來自京津冀三地以及廣東、浙江、江蘇、河南、山東等地的教育部門負責人、專家學者、一線校長及教師代表等500余人齊聚一堂，圍繞“人工智能推動京津冀教育高質(zhì)量發(fā)展”主題，探討教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新路徑，共謀區(qū)域協(xié)同發(fā)展的未來藍圖。

開幕式上，雄安新區(qū)教育局副局長馮楊代表主辦方致辭。他指出，雄安新區(qū)作為國家戰(zhàn)略級新區(qū)，始終將教育作為優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域，目前初步構(gòu)建了“課堂+平臺+生態(tài)”的數(shù)字化教育體系?！拔磥?年，我們將重點推進‘雄安教育大腦’建設(shè)，整合教學、管理、評價全流程數(shù)據(jù)，實現(xiàn)精準化決策；推廣雙師課堂模式，借助AI技術(shù)縮小城鄉(xiāng)、校際差距。”

北京教育融媒體中心副主任阮瀅在致辭中強調(diào)，人工智能已成為全球教育變革的核心驅(qū)動力。她提到，北京市已出臺《推進中小學人工智能教育工作方案（2025-2027年）》，計劃通過構(gòu)建課程體系、培育師資隊伍、創(chuàng)新教學模式等舉措，打造具有首都特色的教育新范式。

中國教育技術(shù)協(xié)會等指導(dǎo)單位呼吁京津冀三地教育部門以此次活動為契機，打破區(qū)域壁壘，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，探索跨區(qū)域教育治理新模式。

活動聚焦人工智能技術(shù)賦能教育教學的全鏈條改革，通過主旨報告、區(qū)校探索、教學觀摩、主題研訓等形式，呈現(xiàn)了一場理論與實踐交融的思想盛宴。

北京師范大學教授喻國明在主旨報告中指出，人工智能正在催生“教育新質(zhì)生產(chǎn)力”。他提出，未來的教育生態(tài)將呈現(xiàn)三大特征：一是教學場景從封閉課堂轉(zhuǎn)向開放生態(tài)；二是學習方式從被動接受轉(zhuǎn)向主動建構(gòu)；三是評價體系從單一分數(shù)轉(zhuǎn)向多元能力。“教育需要培養(yǎng)的是AI無法替代的核心素養(yǎng)——批判性思維、創(chuàng)造力與情感共鳴?！庇鲊鞯挠^點引發(fā)與會者共鳴。

在區(qū)校探索分享環(huán)節(jié)，5位來自京津冀不同區(qū)域的教育實踐者呈現(xiàn)了智能技術(shù)與教育融合的創(chuàng)新案例，從不同角度和方面分享了人工智能生成內(nèi)容在教育領(lǐng)域的實踐與思考以及智慧校園建設(shè)的創(chuàng)新經(jīng)驗，解讀了數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的教學創(chuàng)新路徑。

北京市第八十中學雄安容東分校校長胡友永，講述了學校在促進教育高質(zhì)量發(fā)展以及從賦能課堂到真正賦能學生方面的探索與實踐。

分論壇上，來自廣東、浙江、江蘇以及京津冀的數(shù)十位教育工作者，分享了教育領(lǐng)域大模型應(yīng)用的創(chuàng)新實踐。在教學觀摩環(huán)節(jié)，來自北京市第八十中學雄安容東分校的教師進行了課堂展示。

首都師范大學教授朱永海指出：“人工智能正在重構(gòu)課堂權(quán)力結(jié)構(gòu)——從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心，技術(shù)不再是冰冷的工具，而是促進師生對話的橋梁?！?/span>

在本次活動中，DeepSeek大模型的教育應(yīng)用引發(fā)廣泛關(guān)注。北京市第六十六中學技術(shù)教研組組長李響，現(xiàn)場演示了AI在作文批改、知識點診斷、虛擬實驗等場景的應(yīng)用。

北京建筑大學機器人工程系教授秦建軍在點評時指出，這場匯聚智慧與力量的盛會，不僅為京津冀教育協(xié)同發(fā)展注入了新動能，也為我國教育領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了鮮活案例與樣本。