近日，學(xué)科網(wǎng)全國大型公益欄目《老師請(qǐng)開講》學(xué)AI用AI系列第12期“AI賦能教學(xué)的6把金鑰匙”開講。河南省鄧州市夏集鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)一級(jí)教師、12年資深中學(xué)物理教師韋仁婷，用“拿來就能用”的實(shí)操方案和“全程可落地”的工具指南，刷新教師對(duì)AI教學(xué)講座的認(rèn)知。

這場聚焦物理學(xué)科的AI應(yīng)用實(shí)踐分享，以問題導(dǎo)向、工具拆解、全程實(shí)操三大特點(diǎn)，成為眾多教師眼中最解渴的技術(shù)賦能指南。

“想快速做出貼合知識(shí)點(diǎn)的圖片和視頻，卻不會(huì)設(shè)計(jì)、找素材費(fèi)時(shí)間”“想用數(shù)字人輔助講解，卻不知道怎么上手”“想設(shè)計(jì)互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，卻缺乏代碼能力”……講座開場，韋仁婷便拋出物理教師在AI應(yīng)用中的真實(shí)困惑，每個(gè)問題都直擊日常教學(xué)痛點(diǎn)。

與傳統(tǒng)講座“從技術(shù)講技術(shù)”的邏輯不同，本場分享始終圍繞解決問題展開。例如，針對(duì)“AI工具太多太雜，不知道哪些能真正用到公開課”的困惑，韋仁婷直接篩選出豆包、即夢AI、剪映、720云等幾款高頻實(shí)用工具，逐一說明適用場景。這種“問題—工具—方案”的對(duì)應(yīng)模式，讓教師聽完就知道“該用什么、怎么用”。

本場講座最鮮明的特色在于構(gòu)建“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—驗(yàn)證”的完整閉環(huán)，與傳統(tǒng)講座“聽著激動(dòng)、聽完不動(dòng)”的困境形成鮮明對(duì)比。講座的每個(gè)模塊都附帶“step by step”的操作指南，堪稱物理教師AI應(yīng)用手冊。

HTML互動(dòng)實(shí)驗(yàn)——零代碼做虛擬教具。針對(duì)“想做互動(dòng)實(shí)驗(yàn)卻不會(huì)編程”的痛點(diǎn)，韋仁婷提供“模板+AI修改”的捷徑。教師將HTML實(shí)驗(yàn)?zāi)０逋段菇oDeepSeek并輸入指令“修改為‘浮力與排開液體體積關(guān)系’實(shí)驗(yàn)，左側(cè)加控制面板，右側(cè)顯示實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)”，AI會(huì)自動(dòng)生成完整代碼，嵌入PPT即可使用。學(xué)生拖拽物體改變浸入深度時(shí)，測力計(jì)示數(shù)與排開體積會(huì)實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)，數(shù)據(jù)自動(dòng)記錄，解決了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)器材不足、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)的難題。

VR教學(xué)應(yīng)用——3步打造沉浸式場景。韋仁婷用VR實(shí)戰(zhàn)技巧，讓VR技術(shù)不再遙不可及。其中，用豆包生成“電路實(shí)驗(yàn)室720度全景圖”提示詞，即夢AI生成對(duì)應(yīng)圖片后，上傳至720云網(wǎng)站一鍵轉(zhuǎn)換為VR環(huán)境。學(xué)生通過手機(jī)或電腦就能“走進(jìn)”虛擬實(shí)驗(yàn)室，360度觀察電路連接、操作滑輪組，這種沉浸式體驗(yàn)讓抽象的力學(xué)、電學(xué)知識(shí)變得可觸可感。

講座尾聲，韋仁婷特別強(qiáng)調(diào)AI應(yīng)用的“邊界意識(shí)”。“AI的核心不是炫技，而是讓技術(shù)服務(wù)于教學(xué)本質(zhì)。”例如，在“學(xué)生情境融合”模塊中，教師將學(xué)生繪制的電路圖用即夢AI轉(zhuǎn)成3D模型，再與學(xué)生照片合成互動(dòng)場景——學(xué)生“親手”閉合開關(guān)讓電路導(dǎo)通的瞬間，知識(shí)便與自身經(jīng)驗(yàn)深度綁定，這種設(shè)計(jì)既避免技術(shù)異化，又讓AI真正成為連接抽象與具象的橋梁。

好的AI教學(xué)工具，應(yīng)是幫助學(xué)生“預(yù)備生活”的助手，是教師“減負(fù)增效”的利器。“6把鑰匙”開啟的是技術(shù)應(yīng)用的大門，更是教學(xué)創(chuàng)新的思路的橋梁，物理課堂才能真正實(shí)現(xiàn)技術(shù)為翼、素養(yǎng)為魂的蛻變。