中國教育報-中國教育新聞網烏魯木齊5月23日訊（記者 蔣夫爾）今天，由東西部高校課程共享聯盟主辦，新疆維吾爾自治區(qū)職業(yè)教育學會協辦，新疆交通職業(yè)技術學院承辦的首屆“職教西行”推進會暨數智化賦能職業(yè)教育教學改革研討會在新疆交通職業(yè)技術學院舉行。據了解，來自全國20個省份88多所高校的330位代表參加此次推進會。

教育數字化作為開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口，在職業(yè)教育改革發(fā)展過程中日益凸顯其重要性。此次推進會上，與會專家學者和來自全國各地的高校參會代表就如何進一步推進數字教育，為個性化學習、終身學習、擴大優(yōu)質教育資源覆蓋，推動職業(yè)教育數字化轉型等進行了深入研討和交流。

據介紹，開展“職教西行”活動的目的是推動東部優(yōu)質職業(yè)教育資源向西部地區(qū)流動，有力破解中西部地區(qū)教育資源短缺、教學相對薄弱的難題，提升西部職業(yè)教育水平，促進區(qū)域協調發(fā)展。推進會上，主辦者發(fā)出了《匯聚東中西部之力，開拓數智變革之路——“職教西行”行動倡議書》。

倡議書提出，共建共享，打造數智化教育高地，積極構建東中西部職業(yè)教育資源共建共享的數智化平臺，匯聚并開發(fā)適合職業(yè)教育發(fā)展、符合新興產業(yè)技能人才需求的優(yōu)質數字資源。在融入同步課堂的基礎上，積極探索整合新形態(tài)教材、虛擬仿真實驗、知識能力崗位圖譜、AI課程等一體化教學新舉措。建立東中西部職業(yè)院校數智教育發(fā)展共同體，提升教師數字化素養(yǎng)，創(chuàng)新教材數字化形態(tài)，推進教法數字化改革。同時，積極建立東中西部職業(yè)院校學生成長共同體，加強院校間的生生交流。