中國教育新聞網訊（記者 焦小新 通訊員 葉長勝）6月28日，“教育強國背景下銀齡計劃的理論與實踐創(chuàng)新研討會”在華東師范大學召開。會議聚焦“銀齡賦能·協(xié)同創(chuàng)新”主題，圍繞“銀齡教師助力中西部教育振興的政策邏輯與實踐探索”“銀齡教師與教師隊伍‘擴優(yōu)提質’的協(xié)同機制”“數(shù)字化轉型背景下銀齡計劃實施的創(chuàng)新路徑”等核心議題展開，近20所高校和研究機構的專家學者參與，近3000人在線參與。與會學者通過主旨報告、主題研討等方式，共議國家銀齡教師計劃的實踐進展與未來方向，展現(xiàn)出本領域的理論研究與實踐成果。

華東師范大學校務委員會副主任、老齡研究院執(zhí)行院長吳瑞君在致辭中指出，華東師范大學在《國家銀齡教師行動計劃》推出不久，就積極響應、系統(tǒng)謀劃、精準保障，形成了特色實踐，構建了制度、組織、經費、服務、宣傳“五位一體”的保障體系，動員退休教師廣泛參與；并支持對銀齡教師的綜合研究，多方面、可持續(xù)地服務全國銀齡教師群體。未來，學校還將繼續(xù)投入保障、深化研究，為銀齡教師發(fā)展提供理論支撐和實驗基地。

伊犁師范大學黨委副書記李豫凱表示，“銀齡計劃”是國家立足教育發(fā)展全局，精準施策，有效盤活寶貴退休教師資源，優(yōu)化教師資源配置，特別是向中西部、邊疆民族地區(qū)高校輸送優(yōu)質智力支持的創(chuàng)新之舉、務實之舉、暖心之舉。

在主旨報告環(huán)節(jié)，東北師范大學教育學部教授張聰、陜西師范大學教育學部教授龍寶新、廣西師范大學教育學部教授葉蓓蓓、華中師范大學教育學院教授蒲蕊、廣東省教育研究院研究員戚務念，分別圍繞“銀齡教師的優(yōu)勢何以高質量賦能”“銀齡教師計劃實施邏輯”“銀齡教師支持下的流動教研”“高校銀齡教師政策執(zhí)行”“銀齡教師角色轉換的動能與勢能”等主題作了主旨報告。

本次會議特別設置了銀齡教師論壇，華東師范大學教育學部教授馬慶發(fā)、心理與認知科學學院教授耿文秀，河口海岸科學研究院教授陳中原、化學與分子工程學院副教授張貴榮等四位支援西部高校銀齡教師，基于各自不同的銀齡講學經歷，分享了切身行動中的所感所悟，以及對《國家銀齡教師行動計劃》的高度肯定和未來思考。

在成果發(fā)布環(huán)節(jié)，華東師范大學上海終身教育研究院執(zhí)行副院長、教育學部教授李家成發(fā)布了課題組最新研究成果《國家銀齡教師行動實施狀態(tài)與發(fā)展前景》和《銀齡教師隊伍建設雙年報告》編撰計劃。

課題組研究顯示，銀齡教師群體在落實教育“三大屬性”、助力全面構建八大教育體系方面呈現(xiàn)出積極的功能狀態(tài)；在支持教育、科技、人才一體化，服務地方經濟社會發(fā)展等方面發(fā)揮了獨特且有效的作用。在高等教育領域，銀齡教師以跨地域支教為主，持續(xù)從教意愿高，在受援高校的課程教學及學科建設、青年教師帶教、課題申報與指導講座及教研等方面發(fā)揮了重要作用。在基礎教育領域，已初步形成國家主導、省級統(tǒng)籌、縣級管理、學校實施、教師參與的發(fā)展格局，各省市積極探索出了“國家—省—市—縣”的不同層級組合和有效落實機制。面向未來，李家成建議，搭建全國銀齡教師綜合服務平臺，推廣“線上+線下”融合支教模式，不斷加強數(shù)字賦能與實踐模式創(chuàng)新。

據(jù)悉，華東師范大學上海終身教育研究院自2022年10月開始啟動銀齡教師研究工作，參與承擔《國家銀齡教師行動計劃》研究與起草任務，在政策研究、理論研究和國際比較研究方面均取得一系列進展。未來，華東師范大學將聯(lián)動各方力量成立銀齡教師聯(lián)合研究中心，持續(xù)推進銀齡教師的相關研究，為全面構建素質精良的教師隊伍體系貢獻智慧和力量。