中國教師報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 史辛）近日，由北京師范大學(xué)價(jià)值與文化研究中心、北京師范大學(xué)大中小學(xué)德育一體化國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地主辦的第九屆全國中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育論壇在西安舉行。本屆論壇由北京市東城區(qū)有學(xué)藝術(shù)文化交流中心、廣東省羅浮山泰學(xué)學(xué)校承辦。聚焦“接續(xù)中華文脈  弘揚(yáng)中國價(jià)值——傳統(tǒng)文化與德育一體化”的主題，來自全國各地的專家學(xué)者進(jìn)行了研討。

北京師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，原北京外國語大學(xué)校長、黨委書記韓震在開幕致辭中指出，在中小學(xué)階段開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是堅(jiān)守共同理想信念、增強(qiáng)文化自信的途徑，也是提升國家軟實(shí)力、文化軟實(shí)力，筑牢文化安全防線的重要舉措。本次論壇以“接續(xù)中華文脈  弘揚(yáng)中國價(jià)值——傳統(tǒng)文化與德育一體化”為主題，正是對(duì)國家政策的積極響應(yīng)，以及對(duì)課改發(fā)展新趨勢(shì)和新要求的積極回應(yīng)。

陜西省教育科學(xué)研究院副書記、副院長吳積軍在開幕致辭中分享了陜西省對(duì)傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并指出：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，以“接續(xù)中華文脈  弘揚(yáng)中國價(jià)值”為主題，聚焦傳統(tǒng)文化與德育一體化建設(shè)，這正是對(duì)“培養(yǎng)什么人——怎樣培養(yǎng)人——為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題的時(shí)代回應(yīng)。

中國人民大學(xué)教授、原國學(xué)院執(zhí)行院長黃樸民認(rèn)為，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)關(guān)注四個(gè)回歸維度：一是回歸綜合維度，二是回歸學(xué)理維度，三是回歸價(jià)值維度，四是回歸文明互鑒維度。

陜西開放大學(xué)黨委書記龍治剛強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)從中華優(yōu)秀經(jīng)典中探尋教育目標(biāo)、教育觀、教育內(nèi)容、教育對(duì)象、教學(xué)方法與實(shí)現(xiàn)路徑，當(dāng)好“引路人”，做好新時(shí)代教育工作。

陜西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部部長、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高等研究院院長袁祖社聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代思想政治教育融合一體化的核心概念，通過回顧建國以來的教育歷史，以及概括的基本經(jīng)驗(yàn)，分析了當(dāng)前融合存在的問題。

來自廣東博羅的羅浮山泰學(xué)學(xué)校校長沈翠雯結(jié)合學(xué)校教育實(shí)踐，從“12年一貫制”的辦學(xué)特色出發(fā)，分享了學(xué)校10年來在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園方面的教育經(jīng)驗(yàn)，提供了可復(fù)制的“一貫制”落地樣本，為十二年一貫制中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育提供了寶貴的思路。

論壇尾聲還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課、論文頒獎(jiǎng)活動(dòng)，同時(shí)在西安高新第二學(xué)校舉行了中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育公開課展示活動(dòng)。

北京師范大學(xué)價(jià)值與文化研究中心辦公室主任、論壇秘書長程光泉在大會(huì)總結(jié)中指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以引導(dǎo)我們思考很多問題，許多教育人為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化付出了努力，而這些“努力”必然會(huì)促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育再上一個(gè)新的臺(tái)階，迎來一個(gè)新的繁榮。期待專家學(xué)者、廣大教師、教研人員等共同努力，一起推動(dòng)全國的傳統(tǒng)文化教育不斷向前發(fā)展。