中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 高潔）12月12日，全國地方師范院校卓越教師培養(yǎng)改革研討會在北京召開。教育部教師工作司司長俞偉躍，北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕等領(lǐng)導出席會議。會上，“地方師范院校卓越教師培養(yǎng)聯(lián)盟”宣告成立。

教育部教師工作司司長俞偉躍在講話中指出，教師是教育發(fā)展的第一資源，加強教師隊伍建設(shè)是建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作。當前，教師教育面臨著技術(shù)革新與人口結(jié)構(gòu)變化等深刻復雜變化，要立足“十五五”、面向2035，堅持調(diào)結(jié)構(gòu)與提質(zhì)量并重，整體謀劃未來教師培養(yǎng)的能力框架、培養(yǎng)模式、體制機制，推進系統(tǒng)性的改革創(chuàng)新。一要打破知識本位，構(gòu)建能力導向的課程新體系；二要強化情境融合，建立全程貫穿的實踐新機制；三要推動學科交叉與供需動態(tài)適配，重組高度適配的專業(yè)新結(jié)構(gòu)；四要強化數(shù)字賦能，探索人機協(xié)同的教學新范式；五要擴大開放協(xié)同，構(gòu)建多元參與的育人新格局。通過各方共同努力，重構(gòu)教師教育新體系、重塑教師培養(yǎng)新格局，以高質(zhì)量的教師教育體系支撐教育大國向強國的系統(tǒng)躍升。

北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕系統(tǒng)闡述了北京市推進卓越教師培養(yǎng)改革的總體思考。他指出，北京市確立了“系統(tǒng)重構(gòu)、跨界協(xié)同”的改革總基調(diào)，提出以“浸潤實踐、標準引領(lǐng)、全程貫通”為核心理念，著力構(gòu)建“嵌入式—進階式—認證制”的教師教育實踐育人新體系。該體系旨在實現(xiàn)三個根本性轉(zhuǎn)變：從“理論主導”轉(zhuǎn)向“知行深度融合”，從“分段培養(yǎng)”轉(zhuǎn)向“職業(yè)全程貫通”，從“高校主責”轉(zhuǎn)向“多元協(xié)同共育”，為全國教師教育改革提供可復制、可推廣的“首都方案”與“聯(lián)盟方案”。

本次會議上，“地方師范院校卓越教師培養(yǎng)聯(lián)盟”正式宣告成立。聯(lián)盟由首都師范大學、南京師范大學、華南師范大學、湖南師范大學4所高校擔任理事長單位，聯(lián)合包括天津師范大學、上海師范大學、廣西師范大學等在內(nèi)的28所副理事長單位，以構(gòu)建中國特色、世界水平的卓越教師培養(yǎng)新范式為愿景，旨在協(xié)同推進教師教育知識創(chuàng)新、資源共享、標準共建與國際合作，打造面向未來的教師教育發(fā)展共同體。