中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 史望穎 通訊員 張丹穎）近日，一堂別開生面的“行走的思政課”在澳門輕軌媽閣-氹仔碼頭線上生動展開。來自浙江省寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校和澳門創(chuàng)新中學(xué)的兩地職業(yè)教育學(xué)子，搭乘輕軌穿梭城市之間，在移動場景中開展了一堂融合專業(yè)認(rèn)知、城市觀察與文化互鑒的思政實(shí)踐之旅。

本次課程以軌道交通為切入點(diǎn)，采取“兩地兩校、雙師協(xié)同”的創(chuàng)新模式。課堂上，教師宋志強(qiáng)與李晙賢引導(dǎo)學(xué)生對比澳門輕軌與寧波地鐵的系統(tǒng)特點(diǎn)。通過對比，不僅從專業(yè)角度揭示了兩地城市交通發(fā)展的不同路徑，也映射出城市規(guī)劃與地理形態(tài)的深層差異。

隨著列車緩緩行進(jìn)，教師適時展開講解，梳理澳門的歷史脈絡(luò)、城市發(fā)展與文化融合，并與寧波的城市形態(tài)展開對比，使學(xué)生在流動的視野中直觀體察兩座城市的風(fēng)貌異同與歷史共鳴。

“輕軌上的課堂”這一形式令同學(xué)們耳目一新。來自寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校的學(xué)生楊韜立說：“輕軌不同于傳統(tǒng)鐵路的運(yùn)行方式，以膠輪系統(tǒng)、小編組靈活穿行，這樣的課堂實(shí)現(xiàn)了知識學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)場景的緊密相連，加深了我對城市公共交通規(guī)劃的理解?！?/p>

在兩位教師的共同引導(dǎo)下，學(xué)生們還從課堂講述走向?qū)嵕坝^察，通過實(shí)地參訪、小組研討等形式，在真實(shí)社會場景中提升專業(yè)認(rèn)同感。

此次“行走的思政課”既是教學(xué)形式的創(chuàng)新，也是甬澳兩地職業(yè)教育交流合作的生動實(shí)踐。課程依托澳門回歸以來持續(xù)深化的融合發(fā)展背景，在穿梭的車廂中串聯(lián)起歷史與現(xiàn)實(shí)、地方與國家，使思政教育真正“動起來”“活起來”。