近期，國產(chǎn)動(dòng)畫片《永生》播放量突破6.7億。該片制作過程中，有河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生的身影。該校數(shù)字傳媒系21名師生通過動(dòng)作捕捉技術(shù)深度參與該片制作，既是學(xué)校對(duì)接產(chǎn)業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的成果體現(xiàn)，也展現(xiàn)了校企合作與產(chǎn)教融合在支撐國產(chǎn)動(dòng)畫工業(yè)化發(fā)展中的重要作用。

在河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的動(dòng)作捕捉專業(yè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，多臺(tái)高精度攝像頭環(huán)繞而立，學(xué)生身著動(dòng)捕服，精心打磨著每一個(gè)動(dòng)作與表情細(xì)節(jié)。這里，成為《永生》中部分角色鮮活動(dòng)作的數(shù)據(jù)源頭。

“從理解角色性格到完成數(shù)據(jù)優(yōu)化，真實(shí)項(xiàng)目帶來的挑戰(zhàn)與收獲遠(yuǎn)超課堂模擬?！痹撔?dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生楊爍感慨道。此次，由2名教師和19名學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)了劇中部分角色的動(dòng)作捕捉與數(shù)據(jù)處理任務(wù)，學(xué)生將課堂所學(xué)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、表演基礎(chǔ)與三維技術(shù)無縫對(duì)接到企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)流程中。

為緊密對(duì)接動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)工業(yè)化需求，該校于2022年專項(xiàng)建設(shè)了動(dòng)作捕捉實(shí)驗(yàn)室，引入行業(yè)主流設(shè)備與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。“我們的人才培養(yǎng)必須瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)真實(shí)崗位，讓學(xué)生在校期間就熟悉生產(chǎn)環(huán)境、掌握實(shí)戰(zhàn)技能，是他們未來立足行業(yè)的根本?！痹撔?shù)字傳媒系主任楊海澎說。

此次該校與北京拓影夢(mèng)幻文化傳媒有限公司的合作，始于《永生》第四季，師生團(tuán)隊(duì)以輔助角色參與中期制作?；诹己煤献骰A(chǔ)，第五季時(shí)合作進(jìn)一步深化，師生開始深入動(dòng)作捕捉這一核心環(huán)節(jié)。企業(yè)技術(shù)骨干提供現(xiàn)場指導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)輸入，學(xué)校教師帶隊(duì)攻關(guān)、組織實(shí)施，形成“人才共育、項(xiàng)目共擔(dān)、成果共享”的穩(wěn)定合作模式。“學(xué)生展現(xiàn)了扎實(shí)的技術(shù)功底和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。這種合作讓教學(xué)更貼近生產(chǎn)前沿，也為我們企業(yè)提供了接觸新生力量、優(yōu)化流程的新視角?！惫緞?dòng)畫導(dǎo)演劉軍評(píng)價(jià)道。

近年來，面對(duì)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)日益精細(xì)的崗位分工，河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院將人才培養(yǎng)重點(diǎn)聚焦于產(chǎn)業(yè)鏈中下游的技術(shù)應(yīng)用環(huán)節(jié)，如模型制作、材質(zhì)貼圖、動(dòng)作捕捉等，著力培養(yǎng)“精通一域、快速上手”的專精技能人才。

圍繞這一目標(biāo)，該校構(gòu)建了“基礎(chǔ)共享、模塊分流、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”的課程體系。低年級(jí)夯實(shí)美術(shù)與軟件基礎(chǔ)，高年級(jí)則根據(jù)行業(yè)動(dòng)態(tài)開設(shè)方向模塊，并通過“項(xiàng)目工作室”制，將《永生》此類真實(shí)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。項(xiàng)目結(jié)束后，其技術(shù)要點(diǎn)與流程規(guī)范被系統(tǒng)梳理，反哺到日常教學(xué)與實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)中。

國漫崛起激發(fā)了青年學(xué)子的創(chuàng)作熱情，而人工智能等新技術(shù)的迅猛發(fā)展，也對(duì)動(dòng)畫人才培養(yǎng)提出了新課題。楊海澎在動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)教學(xué)中體會(huì)頗深：“工具在不斷更新，但動(dòng)畫的藝術(shù)規(guī)律、審美內(nèi)核與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力始終是根基。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為既能駕馭新技術(shù)，又懂藝術(shù)的文化創(chuàng)作者。”

值得一提的是，《永生》這類根植于中國仙俠文化的作品，為職業(yè)教育賦予了文化傳承的新內(nèi)涵。在教學(xué)與項(xiàng)目實(shí)踐中，學(xué)校注重引導(dǎo)學(xué)生理解傳統(tǒng)文化元素，并探索如何用現(xiàn)代動(dòng)畫技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，使技術(shù)學(xué)習(xí)與文化認(rèn)同融為一體。

如今， 河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)漫類專業(yè)已累計(jì)為區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)輸送畢業(yè)生近千人，與多家知名動(dòng)畫、游戲企業(yè)建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)就業(yè)合作關(guān)系?！队郎讽?xiàng)目合作后，更多企業(yè)向該校學(xué)生拋出了橄欖枝，校企合作訂單班、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等深度融合模式也在積極推進(jìn)中。

“職業(yè)教育必須主動(dòng)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局?！痹撔?shù)字傳媒系黨總支書記溫愛華表示，“通過深入且務(wù)實(shí)的產(chǎn)教融合，我們希望學(xué)生不僅掌握一門技能，更能成長為文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的參與者?！?span style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 周洪松 通訊員 王馨雨 李艷）