新聞回放

　　近日，農(nóng)業(yè)類高校依托自身科研資源、實(shí)訓(xùn)基地打造的特色市集走紅網(wǎng)絡(luò)。這里宛如一個(gè)農(nóng)業(yè)科技的展示窗口，精心培育的蔬菜瓜果、潛心研發(fā)的特色加工食品、生態(tài)養(yǎng)殖的禽蛋產(chǎn)品，應(yīng)有盡有。

　　趙崔莉

　　對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授

　　主持人語(yǔ)

　　當(dāng)科研田長(zhǎng)出“煙火氣”，理論便接了“地氣”。誰(shuí)能想到，農(nóng)業(yè)類大學(xué)的實(shí)驗(yàn)田竟成了打工人的“解憂糧倉(cāng)”，畢業(yè)論文課題還能化身舌尖美味？本期三名同學(xué)的評(píng)論作品，不僅看到農(nóng)大集市動(dòng)人的煙火氣，還發(fā)現(xiàn)了科技助農(nóng)、惠民的深層價(jià)值。

打造農(nóng)業(yè)科技的惠民窗口

劉美淇

　　農(nóng)業(yè)類大學(xué)的惠民集市，正成為農(nóng)業(yè)科技的惠民窗口。這里沒有華麗的宣傳，沒有刻意的說(shuō)教。師生用最樸實(shí)的方式，把農(nóng)業(yè)科技送到人們身邊。

　　農(nóng)大集市搭建了展示農(nóng)業(yè)科技成果的便捷平臺(tái)。在北京市昌平區(qū)天通苑南街道和中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合舉辦的全國(guó)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品展銷市集上，“攤主們”熱情地為居民提供各類試吃產(chǎn)品，詳細(xì)介紹農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)種植情況。一問(wèn)一答間，不僅人與農(nóng)作物的距離近了，人與人的距離也近了。這種知識(shí)的傳遞、情感的交流，讓集市超越了簡(jiǎn)單的買賣關(guān)系，成為人們連接知識(shí)與生活的橋梁。

　　農(nóng)大集市是傳播科技惠民價(jià)值理念的重要渠道。來(lái)自高校的科研人員和學(xué)生用通俗易懂的語(yǔ)言，向市民講述每一顆果實(shí)背后的生長(zhǎng)故事?？萍疾辉偈沁b不可及的符號(hào)，而是融入日常生活的美味食品。

　　農(nóng)大集市是高校服務(wù)社會(huì)和鄉(xiāng)村的生動(dòng)實(shí)踐。當(dāng)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生的“結(jié)課作業(yè)”變成市民餐桌上的新鮮蔬菜，當(dāng)沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)自主研發(fā)的漿果產(chǎn)品受到越來(lái)越多消費(fèi)者的青睞，高校的科研成果直接轉(zhuǎn)化為惠及大眾的民生福祉，農(nóng)業(yè)類大學(xué)的師生們也實(shí)實(shí)在在感受著農(nóng)產(chǎn)品科研和服務(wù)鄉(xiāng)村振興的成就感。

　　農(nóng)大集市的走紅，不是偶然，而是因?yàn)楦咝Ｕ嬲芽萍妓偷搅税傩丈磉叀．?dāng)學(xué)生把課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為市民餐桌上的新鮮蔬果，科技便不再是高高在上的概念，農(nóng)業(yè)科技的惠民窗口便自然形成了。這窗口不華麗，卻真實(shí)；不喧鬧，卻溫暖。它讓科技真正服務(wù)于人，讓鄉(xiāng)村振興真正惠及于民。

　?。ㄗ髡呦祵?duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生）

農(nóng)大集市里的煙火氣何以動(dòng)人

盧靖軒

　　“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)農(nóng)，農(nóng)強(qiáng)方能國(guó)強(qiáng)。”作為農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新與人才培育的核心陣地，農(nóng)業(yè)類高校始終是筑牢農(nóng)業(yè)根基、助力鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵力量。這些高校的助農(nóng)興農(nóng)實(shí)踐，并不局限于實(shí)驗(yàn)室和試驗(yàn)田，而是以一種更具煙火氣、更接地氣的方式，走進(jìn)了大眾的生活——這便是遍布各地的農(nóng)大集市。農(nóng)大集市，有土地的氣息與學(xué)識(shí)的溫度，也深藏著鄉(xiāng)村振興的密碼。

　　農(nóng)大集市的煙火氣，彌漫著科研扎根大地的實(shí)在勁兒。不少集市貨架上的農(nóng)產(chǎn)品是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的碩果，不僅環(huán)保健康，而且具有地域特色。例如，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)在服務(wù)大別山革命老區(qū)發(fā)展中，研發(fā)的黃精系列產(chǎn)品與有機(jī)茶葉組成的“黃金CP”，在集市展銷中表現(xiàn)出色。這為大別山革命老區(qū)農(nóng)民搭建了產(chǎn)銷對(duì)接、科技興農(nóng)的“綠色通道”。

　　農(nóng)大集市的煙火氣里，氤氳著校地協(xié)同的暖心氣。農(nóng)業(yè)類高校一系列聯(lián)動(dòng)創(chuàng)新之舉，讓校園科研與地方民生、產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密相連。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)搭建百人買菜社群，推出惠民采摘服務(wù)，將科技田變?yōu)橹苓叴蚬と说钠絻r(jià)菜籃子；南京農(nóng)業(yè)大學(xué)則開放國(guó)家園藝種質(zhì)庫(kù)果梅楊梅分庫(kù)，通過(guò)科技展示、文化體驗(yàn)，推動(dòng)梅果走向市場(chǎng)。這些高校用“高?？蒲?地方產(chǎn)業(yè)+學(xué)生雙創(chuàng)”的模式，實(shí)現(xiàn)了校地資源互通、供需對(duì)接。

　　農(nóng)大集市的煙火氣里，涌動(dòng)著鮮活的青春力量。青年學(xué)子放下書本走進(jìn)集市，既是推銷員也是技術(shù)員。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)以其自培的蜂王漿和新鮮水培菜，成為打工人的“美食聚集地”。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)“安農(nóng)領(lǐng)鮮”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)售賣“鮮花+水果”禮盒。他們?cè)谑屑锞毦土硕袌?chǎng)、知民情的硬本領(lǐng)，以專業(yè)所長(zhǎng)描繪出高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的時(shí)代畫卷。

　　人間煙火氣，最撫凡人心。這縷農(nóng)大集市飄出的獨(dú)特?zé)熁饸猓寝r(nóng)業(yè)類大學(xué)助農(nóng)興農(nóng)的生動(dòng)縮影，凝聚著青年學(xué)子服務(wù)“三農(nóng)”的青春力量。

　　（作者系安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院本科生）

開辟高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的“綠色通道”

趙緩緩

　　如今，農(nóng)大集市不僅是農(nóng)產(chǎn)品的交易場(chǎng)所，更成為連接課堂與田野、科研與生產(chǎn)、人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)的橋梁，為實(shí)現(xiàn)高校智力資源服務(wù)鄉(xiāng)村振興提供了實(shí)踐樣本。

　　農(nóng)大集市可以發(fā)揮出科研成果轉(zhuǎn)化“直通車”的作用。最新研發(fā)的魚子醬、香味撲鼻的南粳系列米飯、口感獨(dú)特的獼猴桃酒……在全國(guó)各地的農(nóng)大集市上，不少具有地域特色的農(nóng)產(chǎn)品深受消費(fèi)者歡迎。這些產(chǎn)品凝聚著高校科研的智慧，也連接著當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村產(chǎn)業(yè)鏈。區(qū)別于網(wǎng)紅市集的流量導(dǎo)向，農(nóng)大集市可以匯聚高校、地方政府、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)者及消費(fèi)者等多方主體，將科研成果、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、市民生活緊密串聯(lián)起來(lái)。農(nóng)產(chǎn)品借此打開銷路，市民獲得良好的消費(fèi)體驗(yàn)，同時(shí)側(cè)面激活了鄉(xiāng)村社會(huì)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。

　　除了作為科技成果的直觀展示窗口，農(nóng)大集市還可以成為人才就業(yè)創(chuàng)業(yè)的綜合孵化空間。學(xué)生親身經(jīng)歷農(nóng)產(chǎn)品從科研、種植到收獲的全過(guò)程，向消費(fèi)者耐心解答產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)。這直接打破了傳統(tǒng)課堂的邊界，為學(xué)生提供了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們理解農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈的運(yùn)行邏輯。

　　農(nóng)業(yè)類高校與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村具有天然的親近感。在服務(wù)鄉(xiāng)村振興的路上，除了農(nóng)大集市外，農(nóng)業(yè)類高校還可以積極拓展其他“綠色通道”。如打造“農(nóng)產(chǎn)品電商運(yùn)營(yíng)中心”，拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道；開設(shè)“鄉(xiāng)野課堂”，培育鄉(xiāng)村建設(shè)本土人才；設(shè)立“鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)攻關(guān)流動(dòng)站”，強(qiáng)化鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)支撐。這些舉措都將為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)更多的“高校智囊團(tuán)”力量。

　　（作者系云南師范大學(xué)教育學(xué)部博士研究生）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年12月15日 第02版