科交會現(xiàn)場人頭攢動，氣氛熱烈。 主辦方供圖

　　12月16日，廣州暖陽如春，2025高校科技成果交易會（以下簡稱科交會）繼續(xù)火熱進行。全體會議上揭牌成立高校區(qū)域技術轉移轉化中心（粵港澳大灣區(qū)），宣布成立人工智能開放聯(lián)盟，并上線“中國高?？萍汲晒灰灼脚_”。

　　一系列重要舉措，指向目前高?？萍汲晒D化的三大難點——選題脫離產業(yè)、校企融合不暢、轉化能力不足?？平粫F(xiàn)場，除了令人目不暇接的項目展示與對接，圍繞攻堅克難的探討交鋒同樣熱烈深入。

　　第一重關

　　從“論文導向”到“問題導向”

　　“以前，我們走進很多地方的儀器中心，很多儀器都是‘萬國牌’。”科交會上，西安交通大學國家醫(yī)學攻關產教融合創(chuàng)新平臺副主任賀浪沖的發(fā)言引發(fā)關注。在他看來，依賴別人的工具來解決自身的難題，風險相對較高。

　　要改變這一狀況，必須推動科研從“紙上談兵”轉向“真槍實彈”。為此，西安交大國家醫(yī)學攻關產教融合創(chuàng)新平臺正在加速推進“醫(yī)工交叉”。

　　“傳統(tǒng)路徑的‘醫(yī)工結合’，往往是工科研究人員研發(fā)出儀器，再問醫(yī)學研究人員能否使用?！辟R浪沖帶領團隊反其道而行之，堅持由醫(yī)學研究人員先提出迫切的真實問題與性能需求，再由工程團隊進行技術攻關。目前，團隊研發(fā)的高通量智能CMC分析儀關鍵性能指標已躋身國際先進行列，實現(xiàn)了高端醫(yī)療裝備的自主可控。

　　破解高?？萍汲晒D化的“選題之困”，關鍵在于將科研的指針從“論文導向”撥向“問題導向”。本次科交會的一大亮點，在于“中國高?？萍汲晒灰灼脚_”的正式上線。這一平臺有望為全國范圍內的產學研深度融合構建“數(shù)字基座”。

　　該平臺依托算法模型，實現(xiàn)技術供給與產業(yè)需求的智能匹配、精準推薦，已匯聚超過300萬項專利數(shù)據(jù)。全國600多所高校帶來的3300余項成果上線此次科交會。“中國高?？萍汲晒灰灼脚_”將推動高校科技成果有效對接大灣區(qū)產業(yè)經(jīng)濟發(fā)展所需。

　　第二重關

　　從“隔空對話”到“并肩作戰(zhàn)”

　　“過去可能是‘靜悄悄地干’，現(xiàn)在要‘公開揭榜’，這對項目出品的質量提出了更高要求?！睆V州里工實業(yè)有限公司總裁、首席技術官李衛(wèi)銃在科交會上發(fā)布了具身智能領域相關的需求榜單，中山大學、廣東工業(yè)大學等高校團隊積極接洽。

　　從專注傳統(tǒng)制造業(yè)到在尖端技術上處于領先地位，里工實業(yè)的轉型，清晰映射出中國制造向“智造”的躍遷。產業(yè)轉型升級的需求，呼喚著校企合作從“隔空對話”走向“并肩作戰(zhàn)”。

　　“寫好代碼很重要，但代碼不代表就能改變世界。如果不去生產線上了解產品、了解工藝，做好具身智能是很難的。”李衛(wèi)銃認為，“真正的融合，需要高校團隊深入產業(yè)場景，解決真實技術問題。”

　　更深層次的融合，在于角色的重新定位。在科交會“高校助力科技創(chuàng)新和產業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展：大學校長與企業(yè)家對話”主題活動上，中國工程院院士、華南理工大學校長唐洪武提出：“高校不僅要做知識的‘供應商’，更應做與企業(yè)并肩的‘合伙人’?！?/p>

　　今天在科交會上成立的人工智能開放聯(lián)盟，為校企之間架起了深度融合的橋梁。

　　“人工智能開放聯(lián)盟的使命，即匯聚中國高水平研究型大學、國家學院、科技領軍企業(yè)的力量，共同打造人工智能創(chuàng)新技術的策源地、人工智能國際合作的重要窗口和‘人工智能+’行動的戰(zhàn)略支點?！痹撀?lián)盟理事長、清華大學校長李路明介紹，聯(lián)盟將致力打破高校與企業(yè)間的壁壘，共同夯實算力、數(shù)據(jù)和模型基座。

　　第三重關

　　從“不會轉”到“專業(yè)轉”

　　將一項世界性首創(chuàng)技術從實驗室推向市場，需要怎樣的跨越？

　　北京清航飛展科技有限公司總經(jīng)理張文升對此有著深切體會。本次科交會上，他負責清華大學飛展翼變體飛機技術的合作簽約，項目轉化金額高達2400余萬元。

　　2012年，張文升從清華大學航天航空學院碩士畢業(yè)后，進入中國商用飛機有限責任公司從事大飛機研發(fā)工作。他時常與清華大學航天航空學院師友交流討論，并由此了解到，學院教授陳海昕團隊10余年持續(xù)攻關飛展翼變體飛機技術，并實現(xiàn)關鍵性突破。多年的航空從業(yè)經(jīng)驗，讓張文升意識到這項技術具有重大工程價值，他毅然辭職、回校創(chuàng)業(yè)。

　　“在高校，技術通常只能做到驗證樣機的程度，這已經(jīng)是‘天花板’了。后續(xù)要做成產品，必須通過市場化運作。”張文升說，這條路并不容易走，好在他們得到了清華大學知識產權管理與成果轉化領導小組的幫助，這為他們跨越成果轉化“鴻溝”提供了助力。團隊不但理清了知識產權作價入股的法律路徑，還對接了潛在的產業(yè)鏈伙伴、應用單位與投資人。

　　從仰望星空的學術突破，到腳踏實地的產品落地，卓越的原始創(chuàng)新需要同樣用心的轉化生態(tài)來托舉。今天在科交會現(xiàn)場揭牌成立的全國高校區(qū)域技術轉移轉化中心（粵港澳大灣區(qū)），正是著力于此。

　　該中心擬建設64個公共轉化平臺，這里匯聚了一批高素質技術經(jīng)理人，為高校創(chuàng)新團隊提供全過程轉化服務，并按“撥投結合”方式給予入駐項目資金支持。目前，該中心已吸引全國200多所高校開展對接，對接入庫高質量科技成果1500多項，首批27項高水平項目入駐開展轉化。

　　科交會的展館內，人流依舊熙攘。當高校的智力“源頭活水”真正匯入產業(yè)的浩瀚藍海，發(fā)展新質生產力的動能必將更加澎湃。

　　本報廣州12月16日電

《中國教育報》2025年12月17日 第03版