姚莉莉 上海市閔行區(qū)佳佳中心幼兒園園長

　　深耕幼兒教育這片沃土多年，培養(yǎng)愛閱讀的孩子是我不變的初心，用愛心傳遞閱讀的力量是我前行的底氣。我堅信，一本好書能照亮幼兒的童年，一段共讀時光能溫暖一個家庭，一份公益堅守能點亮一片希望。

　　作為園長，我把早期閱讀擺在幼兒全面發(fā)展和教師專業(yè)成長的核心位置，心底一直藏著一個心愿：讓園所的每一寸空間，都能成為孩子們親近書籍、綻放天性的港灣。為此，我牽頭推進閱讀環(huán)境升級，從數(shù)智化圖書館“閱讀E空間”到溫馨靜謐的園所閱讀室，從充滿童趣的走廊閱讀角到貼近自然的戶外閱讀站，再到班級里隨手可及的圖書架，每一處設計都凝聚著我的用心，每一本書的擺放都承載著我的期許。

　　為了讓閱讀真正融入孩子們的日常，我結合不同年齡段幼兒的發(fā)展特點，精心制定了科學的閱讀時長標準，并推出“1+N”閱讀活動機制，以幼兒聊書會為核心，搭配圖書漂流、親子課堂、閱讀嘉年華等多元活動，看著孩子們一步步實現(xiàn)從“要我讀”到“我要讀”的轉變，我由衷地感動。如今，“閱讀E空間”這個我傾力打造的數(shù)智化平臺，已輻射全國6省1市73所幼兒園，惠及2萬多名幼兒及家庭，這份跨越山海的傳播，讓“分得更廣 享得更多”的教育初心，在每一處角落落地生根。

　　家庭是幼兒閱讀的第一課堂，孩子的閱讀習慣，離不開家庭的滋養(yǎng)與陪伴。為此，我構建起“平臺支撐+活動牽引+資源賦能”的家庭閱讀推廣體系。我成立“小種子悅讀沙龍”，陪伴家長一起提煉親子閱讀方法，匯編成《親子共讀家長版》，分享推廣；圍繞“合作共建書香文化”開展項目研究，通過專家講座、微課制作、案例研討等形式，達成“以閱讀鏈接家庭，以文化共育成長”的美好愿景。

　　在深耕園所和家庭閱讀推廣的同時，我始終放不下那些身處困境的孩子。2017年，我毅然接過“朗讀天使在行動”志愿服務先鋒隊的旗幟，親自帶隊走進復旦大學附屬兒科醫(yī)院腎病科，看著病房里的孩子因為病痛失去笑容，我特別心疼，只想用朗讀的力量，為他們送去一絲溫暖、一份希望。

　　這一堅守便是9年。9年來，我們始終堅持每月固定的病房服務日，累計開展朗讀活動45期。為了讓陪伴更具專業(yè)性，我定期邀請兒科醫(yī)生、兒童心理學家開展培訓，構建起“黨員先鋒隊+家校社聯(lián)盟”的志愿體系，看著58名教師和52組家長志愿者，用聲音慰藉患兒心靈，我無比動容。

　　我們?yōu)榛純哼B續(xù)籌得善款9萬余元，它照亮了困難患兒的就醫(yī)之路，溫暖了貧困留守姐妹的童年。2025年世界讀書日，看著孩子們主動捐贈的225本圖書，看著我們一起為兒科醫(yī)院圖書角打造的溫馨環(huán)境，我深深明白，閱讀的愛心早已在孩子們心中生根發(fā)芽。如今，這個公益項目已成為區(qū)域黨建與公益融合的標桿，家庭公益參與率從35%提升至92%，這份沉甸甸的收獲，是對我9年堅守最好的饋贈。

　　從園所的全空間閱讀生態(tài)構建，到家庭的書香氛圍營造，再到社會的公益閱讀傳遞，我用專業(yè)踐行教育使命，用愛心傳遞閱讀力量。未來，我將依然堅守“用書香滋養(yǎng)童心”的初心，在閱讀推廣的道路上步履不停、奮勇前行。

　　影響我的一本書：《走到人生邊上》

　　我十分推薦楊絳先生96歲高齡寫下的《走到人生邊上——自問自答》這本文集。不同于先生《我們仨》的親情繾綣，這本書是一位百歲智者褪去浮華后的人生叩問與哲思獨白。它不寫煙火日常，而是直面生死、靈魂、命運、修身這些終極命題，以自問自答的形式，訴說半生閱歷沉淀的通透。

　　文字依舊是楊絳先生標志性的質樸平和，沒有激昂論調，沒有空洞說教，每一句都是歷經(jīng)滄桑后的淡然與清醒。讀它，就像聆聽一位慈祥通透的老者促膝長談，既能讀懂人生的本質，也能學會在喧囂中沉心，在歲月里安然，是一本值得靜下心來細細品讀的人生箴言集。

《中國教育報》2026年01月14日 第11版