華理研究院科研人員與寧夏企業(yè)團隊交流技術問題。

華東理工大學研究生與企業(yè)裝備工程師共同調試設備。 學校供圖

　　“眼前這套巨型裝置，僅污水處理年成本就超1億元?！?025年年末，站在寧夏寶豐能源集團股份有限公司高達數十米的煤氣化裝置下，華東理工大學資環(huán)學院2024級工程博士研究生王征程的身影，與這個龐然大物形成鮮明對比。

　　王征程是寧夏高等研究院和華東理工大學共同招收的首屆工程博士研究生。離開上海的實驗室，第一次走進工廠，她帶來了一個數字——95.3%。這是她所在的華東理工大學田程程教授團隊，利用煤化工廢氣二氧化碳處理高硬度廢水得到的實驗去除率。今年上半年，她將在寧東中試基地進行為期3個月的研究工作，驗證這項技術能否為企業(yè)節(jié)省數千萬元的治污成本。

　　從黃浦江畔到賀蘭山下，王征程的千里奔赴，正是華東理工大學與西部產業(yè)深度融合實踐的縮影。如何讓高校的智慧，不再因遙遠的地理與無形的壁壘而“隔山望?！?？近年來，該校正以一把全新的“尺”，丈量這段距離。

　　建一座“橋頭堡”

　　讓智力資源“本地化配送”

　　“作為全國最大的煤化工產業(yè)基地，寧東能源化工基地（以下簡稱寧東）產業(yè)聚集度高、技術需求迫切，但本地高校對產業(yè)的支撐能力有限，高層次人才‘引不來、留不住’的焦慮一直存在。”曾任寧東管委會科技和信息化局局長的易靜華，對產業(yè)與人才痛點深有感觸。

　　多年來，與寧東合作最緊密的區(qū)外高校，正是以煤化工優(yōu)勢特色著稱的華東理工大學，雙方的合作淵源可以追溯到十幾年前。該校以中國工程院錢鋒院士團隊、涂善東院士團隊、汪華林院士團隊為代表的多個科研團隊，扎根本地企業(yè)，攻克了一系列關鍵技術難題。

　　然而，項目合作通常是“點對點”，解決了一個問題，又會不斷有新問題冒出來。千里之外的智力資源，不可能像“閃送”般隨叫隨到。

　　2023年12月14日，教育部與寧夏回族自治區(qū)共建的寧夏高等研究院（以下簡稱寧夏高研院）正式啟動建設。它以“企業(yè)出題”的市場需求為主導，由教育部單列碩博士招生指標，依托寧東構建“項目—學科—高?！獔F隊—導師—學生”的培養(yǎng)閉環(huán)，實行校企“雙導師”制。目標，正是為了打通產業(yè)需求與高校人才的“最后一公里”。

　　如何落地？調任寧夏高研院任副院長后，易靜華把目光投向了數月前成立的“樣板間”——由華東理工大學與寧東共建的寧夏華理現代煤化工研究院（以下簡稱華理研究院）。

　　這個“樣板間”所為何來？

　　“企業(yè)急需一個穩(wěn)定、全面的技術支撐體系?！币嘴o華深知產業(yè)之渴。

　　華東理工大學化工學院教授張相洋則道出了高校的訴求：“靠教師團隊下企業(yè)‘單打獨斗’不是長久之計，要把分散的力量‘握成拳頭’，形成規(guī)?；姆漳芰??！?/p>

　　兩種需求碰撞出同一個答案：在產業(yè)腹地，共建一個既了解產業(yè)需求又能充分調動高校資源的常設機構，對企業(yè)進行系統(tǒng)性、伴隨式的創(chuàng)新支撐，實現外來智力資源的“本地化配送”。

　　2023年6月，華理研究院正式落戶寧東科技孵化園。研究院采取校地共建、人員雙派的模式，目標很直接：“企業(yè)需要我們的時候，隨時找得到。”

　　學校派出了“教授縱隊”，由張相洋、呂文杰、郭慶華3位來自不同學科、深諳產業(yè)的教授出任副院長。

　　“我們是做實事的。”作為常務副院長，張相洋每年至少要有3個月扎根寧東。他的工作清單很具體：對接需求、匹配資源、推動項目。研究院的核心任務是成為一座穩(wěn)定的“橋頭堡”，為寧東的產業(yè)轉型升級提供支撐。

　　運行中，共建方代表、寧夏寧東科技創(chuàng)業(yè)投資有限公司總經理陳海波發(fā)現，這個兼具科學技術研發(fā)、科技成果轉化、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)等功能的新型研發(fā)機構，不是人們調侃的“四不像”，“而是主動融合了高校、企業(yè)、研發(fā)機構與服務平臺的‘四像’”。

　　實體平臺還催生了更高能級的合作。同年，由該校牽頭的國家流程制造智能調控技術創(chuàng)新中心，在此設立了全國首個外埠分中心，填補了當地工控數字化領域的空白。

　　“中心緊扣寧東能源化工產業(yè)實際需求，圍繞工藝孿生、智能調控、產業(yè)鏈協(xié)同等關鍵技術展開攻關與轉化，為推動當地產業(yè)數字化、綠色化轉型提供了持續(xù)支撐?！敝袊こ淘涸菏?、華東理工大學教授錢鋒說。

　　造一批“轉換器”

　　在“需求翻譯”中精準對接

　　平臺建好了，如何讓高校的學術語言與企業(yè)的生產語言同頻共振？

　　“企業(yè)表達的需求常常是分層的。領導層會說一個很大的方向，比如‘我們要降本增效’；而一線技術人員遇到的又是非常具體的麻煩，比如‘這個閥門總堵’?！痹趶埾嘌罂磥?，高校能做的，是把企業(yè)的需求分層次“翻譯”、拆解，變成一個個可驗證、可解決的技術單元。

　　這個雙向“翻譯”要跑通，兩端都需要“轉換器”。

　　一端，從產業(yè)現場“譯”向實驗室。身為寧東數字科技建設運營有限公司總經理的馬宏海，在2023年服務基地企業(yè)時，敏銳感知到傳統(tǒng)污水處理廠智能化升級的迫切，卻苦于無法將痛點轉化為技術方案。通過華理研究院，他精準對接上該校信息科學與工程學院彭鑫教授團隊。雙方耗時數月，將“降本增效”的模糊訴求，打磨成一個總投資1000萬元、涵蓋智能算法與機器人巡檢的“智慧水務平臺”項目。這個從產業(yè)需求里“長”出來的項目，最終成功申報寧夏高研院專項，不但獲得項目資助，馬宏海也由此獲得2024級非全日制工程博士研究生的深造資格。加入彭鑫教授團隊，開啟周末“打飛的”赴上海求學的模式，讓他開心不已：“這份奔波是自己爭取來的，很值！”

　　另一端，從實驗室“譯”向生產線。王征程直面的產業(yè)難題，是煤化工中高硬高濁的灰水。傳統(tǒng)處理方式成本高、固廢多，她與田程程教授團隊的方案頗具巧思：用工藝廢氣中的二氧化碳“以廢治廢”。關鍵的“翻譯”障礙在于精確控制。在實驗室，面對實際灰水，她和團隊通過創(chuàng)新方法，將二氧化碳氣泡變得極細小、均勻，從而大幅提升了反應效率與穩(wěn)定性。

　　當高校與企業(yè)的合作精準咬合，持續(xù)共進的創(chuàng)新齒輪開始轉動。

　　2024年，學校共錄取49名工程碩博士研究生服務寧東轉型，占寧夏高研院招生總數的21%；2025年招錄36名；2026年依托15個科研合作項目擬招錄35名工程碩博士研究生的工作正有序開展。

　　校準一把“尺”

　　在互動中重塑價值的刻度

　　2025年12月下旬，華東理工大學國家卓越工程師學院內，32名來自寧夏的企業(yè)導師進行著一場特殊“進修”。他們要學習的，是如何將豐富的一線經驗轉化為可傳承的教學資源。

　　“卓越的指導力，要傳遞將個人成長融入國家需要的價值理念。它離不開生產一線的實踐淬煉，最終要指向跨界融合的創(chuàng)新創(chuàng)造?！比A東理工大學副校長王慧鋒在開班致辭中，為他們闡釋新的標尺。

　　“為企業(yè)導師‘賦能’，意味著我們與寧夏共同構建的創(chuàng)新生態(tài)正從依靠外部智力‘輸血’轉向‘造血’——培育本土化、可持續(xù)的指導能力。”國卓院副院長左鵬這樣解讀。

　　當合作開始超越具體項目的范疇，該校與寧夏產業(yè)之間開啟了對“價值標尺”的重塑。

　　一方面，以產業(yè)育人的精度校準這把“尺”。寧夏高研院企業(yè)導師、國能寧煤化工研究院研究員何金學意識到，過去“傳幫帶”的口訣，需要升級為系統(tǒng)化的育人方法論。這是產業(yè)側人才評價與培養(yǎng)“刻度”的一次精調。

　　“學校攜手寧夏高研院走出了‘科研筑基、人才賦能’的共贏之路，正是教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈深度融合的生動寫照。”在華東理工大學校長軒福貞看來，這是一場深刻的“雙向奔赴”：對寧夏，是擁有持續(xù)的創(chuàng)新活力與人才“蓄水池”；對學校，則是科研價值與教育范式的革新。來自產業(yè)實踐的反復打磨從另一個方面校準著這把“尺”。

　　張相洋有個習慣，赴寧前向學生“報備”：“我又去‘進貨’啦！”他笑言，自己“進”的貨，是生產線上那些帶著機油味和緊迫感的“真問題”。曾經，他把一塊從堵塞管道割下、結滿奇異水垢的金屬帶回上海，成為實驗室分析與本科課堂的鮮活案例。

　　這早已不再是單向的輸出或輸入，而是兩種體系在“培養(yǎng)什么人”的根本問題上，互相校準著刻度的過程。

　　“一體推進教育科技人才發(fā)展，是高校服務國家戰(zhàn)略的核心路徑。而與寧夏產業(yè)的深度融合，正是學校瞄準國家戰(zhàn)略的關鍵實踐，將為東西部協(xié)作與新質生產力培育注入華理力量?！比A東理工大學黨委書記蔣傳海總結道。

　　最終，這把被共同校準的“尺”，刻寫下共生的力量。它丈量并定義著一所大學在西部遼闊的山海間，在服務國家戰(zhàn)略中，價值所抵達的全新坐標。

　　（通訊員房樹芬、張婷對本文亦有貢獻）

《中國教育報》2026年01月17日 第02版