本報訊（記者 徐德明）近日，由天津市教委、天津市教育科學(xué)研究院聯(lián)合主辦的京津冀教科研共融共促“幼小科學(xué)銜接”研討會在天津市河北區(qū)舉行。會議旨在深入貫徹落實學(xué)前教育法精神，通過京津冀三地教育行政部門、教科研機構(gòu)及園校的深度對話，探索系統(tǒng)推進(jìn)幼小科學(xué)銜接的有效路徑。

　　會上重點介紹了天津市河北區(qū)“雙訪互引”聯(lián)合教研模式，這一模式通過制度化設(shè)計推動幼兒園與小學(xué)深度互訪、共同教研，是有效破解幼小銜接“陡坡”難題的實踐范例。

　　會議指出，科學(xué)的幼小銜接要堅持“兒童為本、雙向協(xié)同”，其核心是超越知識準(zhǔn)備，聚焦兒童習(xí)慣、能力與社會性發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。各級教育行政部門要加強統(tǒng)籌，為區(qū)域協(xié)作提供政策引領(lǐng)；教科研機構(gòu)需深入教育一線，為園校聯(lián)合教研提供專業(yè)支撐；幼兒園與小學(xué)應(yīng)打破協(xié)作壁壘，通過課程銜接、教師互訪等方式建立常態(tài)化合作機制，同時積極引導(dǎo)家庭樹立科學(xué)育兒觀，凝聚多方育人合力。

　　會議強調(diào)，京津冀三地將在政策研究、資源共享、教師研修等方面持續(xù)深化協(xié)同合作，共同探索并完善幼小科學(xué)銜接長效機制，為構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系、促進(jìn)兒童健康成長奠定堅實基礎(chǔ)。

《中國教育報》2026年01月18日 第01版