為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)重要論述精神，貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》和《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，加強家庭教育師資隊伍建設(shè)，提升家庭教育專業(yè)能力，在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市教育局關(guān)心下一代工作委員會（以下簡稱“關(guān)工委”）指導(dǎo)下，呼和浩特市教育教學(xué)研究中心關(guān)工委聯(lián)合學(xué)前教育名師工作室，招募了第四批名師工作室成員并開展了主題教研培訓(xùn)活動，推動家校社協(xié)同機制優(yōu)化升級，助力名師工作室迭代煥新 。

活動上，學(xué)前教育名師工作室主持人李麗提出，大家需樹立團隊意識，攜手并肩、相互扶持，向著同一個目標(biāo)奮力前行。為幫助成員清晰認(rèn)知自我、快速融入團隊，突破片區(qū)、單位、新老成員、性別等限制，主持人通過組織團隊游戲考察新成員的邏輯思維、口語表達和活動策劃能力，幫助新成員了解什么是“名師”、自己當(dāng)前的水平處在什么階段、應(yīng)該從哪些方面加強和突破等問題。在此基礎(chǔ)上，“名師組”成員幫助每位教師確定各自的發(fā)展方向，勾畫出每位成員未來發(fā)展的基本路線圖，明確了具體研究內(nèi)容與工作任務(wù)，促進新老成員間的信任與默契，增強成員的團隊歸屬感。

據(jù)悉，該學(xué)前教育名師工作室中包含園長工作坊和教師工作坊。近年來，園長工作坊聚焦于兩項重點工作：一是繼續(xù)完善“園所互訪”教研項目，通過選擇一所公立園和一所民辦園，從不同辦學(xué)模式和園所類型出發(fā)，開展深入觀察與交流；同時進一步優(yōu)化園所互訪的活動形式與內(nèi)容，通過深入幼兒園，在園長匯報園本課程的基礎(chǔ)上，總結(jié)梳理不同幼兒園園長在多元辦園模式下的管理智慧與實踐經(jīng)驗。二是圍繞《學(xué)前教育法》開展園長論壇活動，組織全市幼兒園園長深入學(xué)習(xí)與研討，解讀法規(guī)要點，結(jié)合實際辦園情況分享經(jīng)驗與思考，助力園長提升法治意識與依法治園能力，推動學(xué)前教育事業(yè)的規(guī)范化和高質(zhì)量發(fā)展。

教師工作坊聚焦于四項重點工作：一是開展幼兒園半日活動設(shè)計與組織的主題教研活動，通過與園所教師對談、工作室成員深度研討等形式，分享優(yōu)質(zhì)的幼教半日活動組織經(jīng)驗；二是進行以“同一領(lǐng)域不同繪本”為主題的聽評課小組教研活動，聚焦于同一教育領(lǐng)域下，運用不同繪本開展教學(xué)活動的實踐與探索，同時與烏蘭察布市商都縣名師工作室進行跨盟市的聯(lián)合教研活動，旨在于“聽評課”教研的基礎(chǔ)上有所精進，促進團隊之間的溝通交流和提升業(yè)務(wù)能力；三是組織課題匯報展示活動，工作室承擔(dān)的課題《關(guān)于繪本教學(xué)中師幼互動質(zhì)量提升的行動研究》已進入結(jié)題關(guān)鍵階段，全面呈現(xiàn)課題過程、成果與實踐經(jīng)驗；四是組織工作室階段性成果展示活動，展示工作室對于即將畢業(yè)的第三批優(yōu)秀成員的培養(yǎng)成效與成員們的成長軌跡。

在教師工作坊中，其中關(guān)于男教師工作的重點聚焦于四項核心任務(wù)。一是組織策劃全市幼兒園男幼師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重點進行團隊建設(shè)，深化小組教研。在培訓(xùn)中內(nèi)化教師評價機制，嘗試學(xué)分制評價與教師自我管理。二是以幼兒園體適能活動教師指導(dǎo)手冊編寫及教師培訓(xùn)為引領(lǐng)，推進體適能項目的實施，為幼兒園體育教育提供科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)資源與專業(yè)師資支持。三是開展關(guān)于體育游戲與體適能的小組教研活動，探索體育游戲與體適能教學(xué)的創(chuàng)新方法與策略，提升男教師在幼兒體育領(lǐng)域的專業(yè)能力。四是積極參與當(dāng)?shù)?/span>學(xué)前教育宣傳月活動，組建視頻號剪輯小組，展示工作坊的特色與成果，提升工作坊的影響力與示范性。

從夯實管理到深耕教學(xué)，從突破專業(yè)到成果展示，該學(xué)前教育名師工作室以清晰的藍(lán)圖回應(yīng)了“攜手前行”的初心。未來，呼和浩特市學(xué)前教育名師工作室將在各級關(guān)工委引領(lǐng)下，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，通過師資孵化培訓(xùn)為各級幼兒園輸送骨干力量，同時以不斷更新的教育理念和豐富全面的專業(yè)培訓(xùn)，努力踐行有溫度、有廣度、有深度的學(xué)前教育，共同開啟一段充滿溫暖與成長的旅程。