“現在我完全沒問題?！苯?，在中國石化石家莊煉化分公司檢測實驗室里，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院（以下簡稱“河北化院”）2025屆分析檢驗技術專業(yè)畢業(yè)生孫天姿正熟練操作氣相色譜儀，這份“畢業(yè)即上崗”的從容，源于她在校期間參與的“校企行研”協同培養(yǎng)項目。

檢驗檢測行業(yè)近年來迎來爆發(fā)式增長。但行業(yè)內96%以上為100人以下的小微機構，普遍面臨用工分散、人才流動性大、技術更新滯后等難題?！靶∥⑵髽I(yè)很難單獨開展系統(tǒng)的人才培養(yǎng)，而院校培養(yǎng)的學生又常因缺乏產業(yè)實踐經驗‘上崗慢’?！敝袡z邦迪（北京）智能科技有限公司副總經理周正火道出行業(yè)共性困境。

2019年，河北化院聯合中國檢驗檢疫科學研究院（中國質量檢測檢驗科學研究院）、中檢邦迪及全國檢驗檢測認證職教集團，創(chuàng)新“校企行研”四方協同模式，共同組建了檢驗檢測認證產業(yè)學院。

“我們整合學校分析檢驗技術、環(huán)境監(jiān)測技術等4個核心專業(yè)資源，成立質量檢測與管理系，搭建起了‘信息共享、智力支撐、協同創(chuàng)新’三大平臺?！焙颖被喉椖控撠熑丝祼郾蚪榻B，產業(yè)學院不僅建立辦學理事會規(guī)范運行，同時每年發(fā)布《全國檢驗檢測認證行業(yè)就業(yè)市場白皮書》，用大數據精準匹配京津冀區(qū)域產業(yè)需求。

“現在用校企聯合開發(fā)的虛擬仿真軟件，學生能模擬真實樣品的離心、萃取全過程，連試劑添加誤差都能實時預警?！焙颖被嘿|量檢測與管理系張鐸教授展示的，正是產業(yè)學院“崗課賽證研創(chuàng)”融合育人模式的成果。

多年來，依托產業(yè)學院，雙方將企業(yè)真實檢測崗位的能力要求拆解為課程模塊：把氣相色譜質譜聯用操作、食品農藥殘留檢測等崗位任務融入課堂，聯合編寫《實驗室安全操作》等產業(yè)教材；將化學檢驗員資格證、食品檢驗管理“1+X”證書標準納入教學，開發(fā)4項團體標準規(guī)范行業(yè)技能。

“去年我們承接石家莊高新區(qū)污水處理廠的水質檢測任務，12名學生參與其中，從樣品采集到數據報告全程跟進，最終檢測結果完全符合企業(yè)標準。”中檢邦迪教研室主任姜艷說，這種“以賽促學、以證促能、以研促創(chuàng)”的模式，讓學生畢業(yè)就能成為企業(yè)“即插即用”的技術骨干。

在河北化院檢驗檢測智慧云平臺的大數據中心，實時跳動著全國60余家院校和企業(yè)的相關數據——這個由校企聯合開發(fā)的平臺，整合了數字資源、仿真實訓、智能評價等7大模塊，成為產業(yè)數字化轉型的“助推器”。

“針對檢驗檢測行業(yè)數字化趨勢，我們開發(fā)了氣相色譜質譜聯用、離子色譜操作等虛擬仿真軟件，全國已有百余家檢測機構用它開展員工培訓。”中檢邦迪研發(fā)總監(jiān)闞龍澤說。

如今，這種“入學即對接職業(yè)規(guī)劃、在校即參與企業(yè)項目、畢業(yè)即適配崗位需求”的全鏈條培養(yǎng)模式，已為行業(yè)輸送近千名技術人才。中檢邦迪統(tǒng)計顯示，通過該模式培養(yǎng)的學生，企業(yè)適配度較傳統(tǒng)培養(yǎng)提升40%，小微檢測機構的新員工培訓成本降低近三成。（中國教育報-中國教育新聞網記者 周洪松）