曾經(jīng)，在天山腳下的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師八一中學，一堂音樂課結(jié)束后，一個孩子把紙條悄悄塞進申佳坤的手里。紙上寫著：“我愛申老師?！焙⒆觽兌枷矚g這位多才多藝、格外耐心的“申老師”。但他們不知道，講臺前的申老師是河北師范大學音樂學院的一名學生，還曾是服役于南部戰(zhàn)區(qū)部隊的一名退伍軍人。

大學生、教師、軍人——這些看似毫不相關(guān)的標簽，集中出現(xiàn)在一個年輕人身上，難免讓人好奇：這樣一條“高密度”的人生路徑，是如何一步步走出來的？

三次高考，在看似沒有路的地方蹚出一條路

申佳坤的青春起點并不順遂。十年前，他就讀于河北唐山一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，文化課成績不占優(yōu)勢，一度被認為“不是讀書的料”。但是從小熱愛音樂的他，大膽地選擇了藝考。

然而，藝考路絕非捷徑。連續(xù)兩年高考，他的專業(yè)成績都名列前茅，卻總在文化課的分數(shù)線上遺憾止步。母親也曾勸他放棄，建議他拿文化課成績報考一所普通院校。但在他心里，一個聲音越來越清晰：“我一定要堅持，一定能行！”

第三年，申佳坤的藝考成績依舊位列全省前茅，一只腳已經(jīng)邁入了夢想中的河北師范大學大門。查到錄取結(jié)果的那晚，他激動得一宿未眠。那扇曾經(jīng)覺得“特別遙遠”的門，終于被推開。這段經(jīng)歷賦予他的，是一種信念：在看似沒有路的地方，靠一股勁，能蹚出一條路來。

兩年軍旅，把專業(yè)特長鍛造成擔當脊梁

2017年，一場征兵宣傳演出，點燃了他高中就種下的從軍夢。報名時，他義無反顧。家里人不愿讓他“折騰”，提醒他：“去兩年，專業(yè)會不會荒廢？”他說：“回來會更知道該怎么做?！?/p>

新兵連里，這個農(nóng)村長大的孩子找到了另一種“如魚得水”的感覺。體能訓練，他單杠拉得多，跑得快；站軍姿，他能一小時紋絲不動。其他人叫苦時，他覺得“很幸?！薄！叭胛槭俏乙恢币詠淼膲粝?，我覺得無比光榮，在連隊的時候我感覺自己是國家的人?！?/p>

申佳坤服役于南部戰(zhàn)區(qū)某直屬部隊，他擔任通信兵，多次參與重大演習。除了日常訓練，藝術(shù)特長還讓他在“直線加方塊”的軍營里綻放異彩。新兵連期間，只要是訓練間隙申佳坤就會被叫上前表演才藝。白天訓練辛苦，到了晚上訓練結(jié)束，他還會組織大家唱唱歌、休息一下?！按蠹叶己芾?，但音樂一響，精神就不一樣?！毕逻B隊后，他擔任營連文化骨干，多次組織、參與部隊各類演出，帶領(lǐng)隊伍在合唱比賽中獲一等獎。入伍三個月，申佳坤便因為表現(xiàn)優(yōu)異被評為“先進個人”，服役期滿還獲評了“優(yōu)秀義務(wù)兵”。

返校后，他擔任學校軍事愛好者協(xié)會會長，“我很多次夢到我自己又回到了軍營，軍號、隊列，還有那些并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友……這些夢很清楚，仿佛我從未離開。”

一年支教，在遠方課堂播下希望的種子

2022年本科畢業(yè)之際，他再次作出了一個重要選擇——報名大學生志愿服務(wù)西部計劃。參與選拔時，曾有老師關(guān)切地問：“你經(jīng)歷了兩次復(fù)讀，又服役兩年，如果再去支教一年，畢業(yè)時年齡會比同學大不少，會不會影響你未來就業(yè)？有沒有考慮過這個問題？”申佳坤的回答誠懇而堅定：“我覺得年齡不是問題，能去新疆支教，是一種體驗，和當年參軍一樣，都是光榮和堅定的選擇。”

他支教的學校，是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師八一中學。這是一所十五年一貫制學校，教學任務(wù)多、學生年齡跨度大。在這里，他的身份多到驚人：主責是支教教師、德育干事，同時還擔任國旗隊教練、鼓號隊指導老師、軍訓教官、宣傳員……

音樂，是他和孩子們最親密的語言，他全身心投入其中。他指導的鼓號隊在兵地大賽中獲得一等獎，本人也曾被抽調(diào)到周邊五所學校傳授技藝。他珍藏著當?shù)卦S多學生偷偷塞來的小紙條，上面用稚嫩的筆跡寫著：“我愛申老師”“我期待星期四申老師來”。這些瑣碎而溫暖的聯(lián)結(jié)，讓他覺得“用一年不長的時間，做一件終生難忘的事”，此言不虛。

今年，申佳坤即將畢業(yè)。從冀中平原到南海之濱，再到天山腳下，申佳坤用腳步丈量著青春。當被問及是什么支撐他一次次選擇“向外走”時，他的回答雖簡短卻堅定：“讓青春在夢想里閃光?！保ㄖ袊逃龍?中國教育新聞網(wǎng)記者 周洪松 通訊員 馬倩茹）