“咚！”鑼聲一響，一條條龍舟瞬間從起跑線沖了出去，在松花江冰面上疾馳。冰釬快速起落，鑿擊著半米多厚的冰層，伴著激昂的鼓點(diǎn)，劃出整齊的節(jié)奏?！霸谌绱撕涞臍夂蛳?，冰上龍舟將傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)結(jié)為一體，實(shí)在令我驚嘆。”英國(guó)學(xué)生杰米·貝克說(shuō)。

　　兩周前，他與來(lái)自英國(guó)牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)的伙伴們一同來(lái)到“冰城”哈爾濱，參加“哈工大—?jiǎng)颉＝颍üε＃┍北淆堉蹏?guó)際友誼賽活動(dòng)，通過(guò)冰上賽龍舟、參觀博物館，收獲了與中國(guó)學(xué)生的真摯友情和對(duì)中國(guó)城市的嶄新印象。

　　這是中英青年交流的一個(gè)縮影。開(kāi)展友好交流合作是中英兩國(guó)民心所向。近年來(lái)，中英青年相知相交、教育互鑒互促、科研同題共答，友誼更加深厚。

　　合作辦學(xué)碩果累累

　　2004年，寧波諾丁漢大學(xué)成立，是第一所中英合作、具有獨(dú)立法人資格的中外合作舉辦的大學(xué)。20余年來(lái)，中英合作辦學(xué)在中國(guó)穩(wěn)步發(fā)展。截至目前，中國(guó)已與英國(guó)合作舉辦2所獨(dú)立法人大學(xué)、66個(gè)二級(jí)機(jī)構(gòu)和196個(gè)項(xiàng)目。

　　如今，寧波諾丁漢大學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)了近3萬(wàn)名本科、碩士、博士畢業(yè)生。他們有的進(jìn)入聯(lián)合國(guó)，參與塑造更加包容、高效和可持續(xù)的國(guó)際秩序；有的在人形機(jī)器人領(lǐng)域持續(xù)鉆研，在世界舞臺(tái)展示中國(guó)青年的自主研發(fā)成果和技術(shù)創(chuàng)新實(shí)力；有的在英國(guó)成立了外賣(mài)平臺(tái)，講好“帶領(lǐng)中餐走向世界”的故事……在各領(lǐng)域助力中英兩國(guó)民間交流和經(jīng)貿(mào)、科技合作。

　　西安交通大學(xué)與英國(guó)利物浦大學(xué)合作創(chuàng)立的西交利物浦大學(xué)與全球85所院校合作，45個(gè)本碩專(zhuān)業(yè)獲得26個(gè)國(guó)際認(rèn)證，累計(jì)培養(yǎng)約3.5萬(wàn)名本科生和9000名研究生。

　　電子科技大學(xué)與英國(guó)格拉斯哥大學(xué)合作設(shè)立的電子科技大學(xué)格拉斯哥學(xué)院2013年招收第一屆學(xué)生，現(xiàn)已有畢業(yè)生3500余人，分布在世界各地的信息技術(shù)、金融、汽車(chē)等領(lǐng)域的企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)。

　　北京郵電大學(xué)與英國(guó)倫敦瑪麗女王大學(xué)合作20多年，設(shè)立物聯(lián)網(wǎng)工程、電子信息工程等5個(gè)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)畢業(yè)生萬(wàn)余名，學(xué)生近10年獲國(guó)家和國(guó)際競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)超過(guò)1600項(xiàng)。

　　當(dāng)下，中英合作辦學(xué)緊密對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供關(guān)鍵支撐。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2025年度，中英雙方新設(shè)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)24個(gè)、項(xiàng)目19個(gè)，新設(shè)數(shù)量為歷年最高。年度新增本科、碩士、博士規(guī)模分別是7115人、1260人、37人。與英國(guó)杜倫大學(xué)、利物浦大學(xué)、雷丁大學(xué)等21所QS世界大學(xué)排名前500院校開(kāi)展的本科、碩士、博士多層次合作辦學(xué)，聚焦電子信息工程、智能科學(xué)與技術(shù)、新能源汽車(chē)工程技術(shù)等理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)學(xué)科和新工科等專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)。

　　中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)薩里大學(xué)聯(lián)合學(xué)院正是其中之一。當(dāng)前，人工智能、先進(jìn)通信等前沿技術(shù)成為產(chǎn)業(yè)變革的核心動(dòng)力。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)將與英國(guó)薩里大學(xué)牽手，搭建“農(nóng)業(yè)場(chǎng)景+前沿技術(shù)”交叉平臺(tái)，解答中英農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的共同課題?！跋Ｍ覀兣囵B(yǎng)的人才和產(chǎn)出的技術(shù)成果既服務(wù)中國(guó)鄉(xiāng)村振興，也為解決糧食安全、生態(tài)保護(hù)等全球性問(wèn)題貢獻(xiàn)力量?！敝袊?guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)際學(xué)院院長(zhǎng)李道亮說(shuō)。

　　交流交往走深走實(shí)

　　“我選擇留下來(lái)！”英國(guó)學(xué)生基安·瓦希迪3年前來(lái)中國(guó)進(jìn)行短期學(xué)術(shù)體驗(yàn)時(shí)，被中國(guó)深深吸引，大學(xué)畢業(yè)后再次來(lái)到中國(guó)攻讀碩士學(xué)位。他說(shuō)：“通過(guò)在這里學(xué)習(xí)和生活，中國(guó)從一個(gè)遙遠(yuǎn)的概念變得真實(shí)可感?！?/p>

　　這樣的收獲源于西交利物浦大學(xué)一個(gè)名為“學(xué)在中國(guó)”的項(xiàng)目。項(xiàng)目為英國(guó)利物浦大學(xué)本科生提供了來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)課程和體驗(yàn)文化的機(jī)會(huì)。截至目前，已有累計(jì)約800名英國(guó)學(xué)生參與。通過(guò)該項(xiàng)目，學(xué)生不僅深化了對(duì)中國(guó)企業(yè)、商業(yè)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知，還提升了中文能力和創(chuàng)業(yè)技能，許多英國(guó)青年就此在中國(guó)扎下根來(lái)，或就業(yè)創(chuàng)業(yè)，或結(jié)婚生子，開(kāi)啟了在中國(guó)生活的新篇章。

　　寧波諾丁漢大學(xué)通過(guò)“生活在中國(guó)”、國(guó)際學(xué)術(shù)營(yíng)等活動(dòng)，為中英學(xué)生提供多樣化交流路徑?！爸袊?guó)社會(huì)發(fā)展迅速，人民熱情好客?！庇?guó)學(xué)生杰克說(shuō)。在該校學(xué)習(xí)后，他交到了很多中國(guó)朋友，最后選擇留在中國(guó)工作。

　　國(guó)之交在于民相親，民相親要從青年做起。

　　聯(lián)合培養(yǎng)、雙學(xué)位項(xiàng)目、交換生項(xiàng)目、暑期學(xué)校、冬季學(xué)校、文化體驗(yàn)項(xiàng)目、國(guó)際志愿服務(wù)、科研工作坊、國(guó)際競(jìng)賽或會(huì)議……近年來(lái)，一場(chǎng)場(chǎng)中英青年間的智慧碰撞、思想交流、文化對(duì)談，加深了中英兩國(guó)青年的了解，厚植了兩國(guó)青年的友誼，引領(lǐng)青年成為中英兩國(guó)攜手共進(jìn)的中堅(jiān)力量。

　　不間斷的交流互訪，還為學(xué)校和區(qū)域發(fā)展提供了智力支持。2025年8月，山東大學(xué)向英國(guó)劍橋大學(xué)派出中層干部研修團(tuán)。來(lái)自學(xué)校7個(gè)職能部門(mén)和13個(gè)學(xué)院的中層干部，前往劍橋大學(xué)調(diào)研優(yōu)化教學(xué)體系和成果轉(zhuǎn)移體系等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法?！霸鰪?qiáng)了全員創(chuàng)新轉(zhuǎn)化意識(shí)和能力”，是學(xué)校教職工對(duì)這次學(xué)習(xí)的一致評(píng)價(jià)。

　　“‘劍橋現(xiàn)象’是產(chǎn)教深度融合的代表，中英具有高度戰(zhàn)略互補(bǔ)性。”山東大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園管理辦主任兼科學(xué)技術(shù)研究院副院長(zhǎng)王文龍說(shuō)。如今，山東大學(xué)國(guó)際創(chuàng)新轉(zhuǎn)化學(xué)院系統(tǒng)引入了劍橋大學(xué)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的成功模式和經(jīng)驗(yàn)，為青島量身定制了綜合性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃，助力本地創(chuàng)新政策優(yōu)化和產(chǎn)學(xué)研協(xié)同網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

　　同年，由英國(guó)10余所大學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)組成的英國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)訪華團(tuán)來(lái)到中國(guó)，實(shí)地走訪北京、天津、上海的高校、政府和科研機(jī)構(gòu)，還有多個(gè)英國(guó)基礎(chǔ)教育代表團(tuán)來(lái)中國(guó)中小學(xué)交流，將中國(guó)教育、科技發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)帶回英國(guó)。

　　變化萬(wàn)千的世界中，中英師生加強(qiáng)雙向交流、促進(jìn)互學(xué)互鑒，為兩國(guó)教育發(fā)展注入了源源不斷的動(dòng)能。

　　科研難題合力攻關(guān)

　　合作是驅(qū)動(dòng)科研創(chuàng)新的關(guān)鍵動(dòng)力。

　　氣候變化和可持續(xù)發(fā)展是中英雙方具有長(zhǎng)遠(yuǎn)共性需求的領(lǐng)域。中英專(zhuān)家攜手答題，共建清潔美麗的世界。

　　聚焦綠色建筑，山東大學(xué)綠色能源和材料團(tuán)隊(duì)與英國(guó)劍橋大學(xué)、伯明翰大學(xué)、利茲大學(xué)等開(kāi)展持續(xù)、深入的科研合作，圍繞零碳建筑、零碳園區(qū)、零碳城市建設(shè)等開(kāi)展技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用，形成了穩(wěn)定合作機(jī)制。

　　聚焦智慧能源，西交利物浦大學(xué)與企業(yè)共建中鑫—西浦智慧能碳聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，成功打造了能碳管理大模型和電價(jià)預(yù)測(cè)時(shí)頻大模型。

　　聚焦可持續(xù)發(fā)展，寧波諾丁漢大學(xué)申請(qǐng)的聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育（寧波）專(zhuān)業(yè)區(qū)域中心正式獲得聯(lián)合國(guó)大學(xué)批準(zhǔn)，致力于整合國(guó)際可持續(xù)發(fā)展教育經(jīng)驗(yàn)與本地資源，打造兼具寧波特色和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的可持續(xù)發(fā)展模式。寧波諾丁漢大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)喬納森·加里波第表示，學(xué)校將與合作伙伴共同探索產(chǎn)學(xué)研合作、人才創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)發(fā)展的新機(jī)遇，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)高質(zhì)量發(fā)展，以可持續(xù)發(fā)展的方式為區(qū)域和社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。

　　浙江大學(xué)與英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)聯(lián)合設(shè)立的浙江大學(xué)愛(ài)丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院在生命健康等領(lǐng)域取得了豐碩學(xué)術(shù)成果?！巴ㄟ^(guò)制度創(chuàng)新，我們構(gòu)建了穩(wěn)定的聯(lián)合科研資金支持機(jī)制，確?？蒲泻献鞯目沙掷m(xù)性?！甭?lián)合學(xué)院院長(zhǎng)柯越海說(shuō)，“面對(duì)全球性挑戰(zhàn)如老齡化社會(huì)等，我們將繼續(xù)作為中英兩國(guó)頂尖高?？蒲泻献鞯钠脚_(tái)，攻克科學(xué)難題，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)智慧?！?/p>

　　文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。在世界文明百花園中，中英兩國(guó)都擁有燦爛的文化、科技成就。只有擴(kuò)大合作、深化友誼、互學(xué)互鑒，才能讓兩國(guó)文明之花綻放得更耀眼、盛開(kāi)得更持久。

　　“我們既是學(xué)習(xí)者，也是溝通者，應(yīng)以開(kāi)放、自信和務(wù)實(shí)的態(tài)度，為中英友好交流注入持續(xù)動(dòng)力?！北本┼]電大學(xué)2023級(jí)智能科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生李福揚(yáng)說(shuō)。

　　“我們的交流持久深遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越課堂。教育交流既塑造我們的人生，又悄然鞏固著兩國(guó)之間的關(guān)系。”基安·瓦希迪說(shuō)。

　　教育無(wú)疑是中英合作中最具韌性和建設(shè)性的領(lǐng)域之一。采訪中，多名來(lái)自中國(guó)和英國(guó)的教師、學(xué)生向記者表示，愿意做連接中英兩國(guó)的橋梁，為促進(jìn)中英友好合作作出更大貢獻(xiàn)。

《中國(guó)教育報(bào)》2026年01月29日 第02版