中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 史望穎 通訊員 李晨）1月22日上午，在古韻悠長的寧波蓮橋第歷史文化街區(qū)，毗鄰張雪門先生祖宅的市級文物保護建筑內，張雪門教育思想研究院“承哉知行 傳燈啟新”活動在此舉行，標志著全國首個專注于張雪門教育思想研究的獨立機構正式啟航。

“研究院的創(chuàng)建源于一個教育的共識，就是思想需要扎根的土壤?！睆堁╅T教育思想研究院院長沈清介紹，張雪門是與陳鶴琴并稱“南陳北張”的學前教育先驅，提出了影響深遠的“行為課程”理論。他于1918年在寧波創(chuàng)辦星蔭幼稚園（現寧波市第一幼兒園），開啟了浙江現代幼兒教育的先河。在他的故鄉(xiāng)設立專門研究機構，正是對這一歷史脈絡的自然延續(xù)。

南京師范大學教育科學學院教授、博士生導師虞永平分享了他對張雪門教育思想的研究和思考，并對研究院未來的發(fā)展方向提出了建議：“希望研究院可以持續(xù)地進行學習和深度研究，成為實踐創(chuàng)新的基地、成為面向世界的研究機構?！?/p>

作為張雪門教育思想的發(fā)源地，海曙區(qū)的學前教育已走過百年歷程。近年來，海曙區(qū)持續(xù)推廣張雪門教育思想，全域推進“行為課程”理念的落地，先后承辦了全國幼兒園課程建設高峰論壇等學術活動。

海曙區(qū)教育局相關負責人介紹，“張雪門教育思想研究院的成立，正是我們推動學前教育高質量發(fā)展的關鍵舉措，它將成為我們系統(tǒng)挖掘教育智慧、培養(yǎng)卓越師資、建設優(yōu)質課程的核心陣地?！?/p>

接下來，該研究院將系統(tǒng)開展張雪門教育思想的文獻整理與研究，定期舉辦學術會議與教師工作坊，開發(fā)基于“行為課程”理論的培訓體系，并積極探索教育技術與傳統(tǒng)教育智慧的融合路徑。