中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）1月28日，由教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心和福建師范大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合主辦的“學(xué)前兒童閱讀素養(yǎng)培育項目專題學(xué)術(shù)報告會暨項目實驗園授牌儀式”在福建師范大學(xué)舉行。來自全省230余所幼兒園的代表、各地教研員及專家學(xué)者共同參會。

會上，福建師范大學(xué)教育學(xué)院黨委書記李巨軫指出，早期閱讀是兒童語言發(fā)展、思維拓展和情感培育的重要途徑，開展學(xué)前兒童閱讀素養(yǎng)培育對促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和建設(shè)書香社會具有重要意義。他強(qiáng)調(diào)，各實驗園要積極探索“讀思達(dá)”（閱讀—思考—表達(dá)）教學(xué)法的創(chuàng)新實踐，讓閱讀真正成為滋養(yǎng)幼兒成長的重要力量。

會議為首批230所“學(xué)前兒童閱讀素養(yǎng)培育實驗園”授牌，并為42名項目指導(dǎo)專家頒發(fā)了聘書。同時，福建技術(shù)師范學(xué)院文化與法律學(xué)院獲授“讀思達(dá)教學(xué)法實踐創(chuàng)新基地”。

在學(xué)術(shù)報告環(huán)節(jié)，南京師范大學(xué)教授鄭荔作了題為《幼兒園早期閱讀理論與實踐發(fā)展新趨向》的主旨報告。福建師范大學(xué)教授吳荔紅對項目實施路徑進(jìn)行了解讀。

據(jù)悉，該項目將通過專家引領(lǐng)、區(qū)域?qū)嵺`和資源支持相結(jié)合的方式，利用三年時間，在全省幼兒園系統(tǒng)推進(jìn)游戲化、情境化的早期閱讀體系建設(shè)。該活動的順利舉辦標(biāo)志著福建省學(xué)前兒童閱讀素養(yǎng)培育工作進(jìn)入系統(tǒng)化推進(jìn)新階段，各方將協(xié)同努力，共同促進(jìn)學(xué)前閱讀教育高質(zhì)量發(fā)展。