本報訊（記者 蔣亦豐 通訊員 凌素凡 陳斌斌）日前，浙江溫州推出《溫州市2—3歲托班幼兒照護系列指導手冊》，主要內容包括托班幼兒觀察要點與支持策略、一日流程與工作細則、幼兒“四季”照護指引等。

　　手冊中“觀察要點與支持策略”部分由“觀察要點”“支持策略”“特別關注”3個模塊組成，涵蓋13個子領域、125項幼兒具體行為表現(xiàn)，并為每項表現(xiàn)匹配相應的照護方法與策略。比如，在“情感與社會”領域，針對托班幼兒“能察覺照護者表情、語氣變化并調整行為，對他人情緒有反應”這一表現(xiàn)，“支持策略”給出“讀懂幼兒需求，給予情感回應”的具體指引。

　　在“一日流程與工作細則”中，將“回應式照護”理念嵌套融入具體場景，明確幼兒在園一日生活各時段的教育期待與操作基準，形成完整照護鏈條。而“‘四季’照護指引”則根據(jù)托班幼兒入園后的心理與行為發(fā)展規(guī)律，劃分為“適應季、發(fā)展季、調整季、銜接季”4個關鍵時期。每“季”圍繞心理撫養(yǎng)、生活照護、能力發(fā)展、家園共育4個維度提供預示性、可行性的支持建議。

　　指導手冊的出臺，為溫州推動2—3歲幼兒托育工作的規(guī)范化、高質量發(fā)展提供了專業(yè)依據(jù)。下一步，溫州將以“生成式師幼共同活動”為核心，將教育契機深度融入一日生活的自然場景，為幼兒提供更具彈性、靈活的差異化支持策略。

《中國教育報》2025年12月21日 第01版