一直以來，我總覺得家庭教育是長輩對晚輩的單向指引，直到有一次在送孩子上學(xué)路上與他的對話，才讓我猛然發(fā)現(xiàn)，12歲兒子的智慧一點兒不比我少，家庭教育其實是一場雙向奔赴，孩子也能帶給我們啟發(fā)和成長。

　　那天我開車送兒子去上學(xué)，坐進車里才發(fā)現(xiàn)，手機忘帶了。以往這段上學(xué)路，兒子要么捧著我的手機看動畫，要么放空發(fā)呆，兩人雖同處一車，卻鮮有交流，車廂里只剩屏幕亮著的微光和指尖滑動的聲響。

　　沒了手機的打擾，車廂里瞬間安靜下來。我側(cè)頭看向兒子，他正托著下巴望向窗外。我忽然想起最近重讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》時頗有感悟的兩句箴言，便主動開口打破了這份沉默：“兒子，媽媽最近讀了本老書，里面有兩句話很有道理，想跟你聊聊。”

　　兒子立刻轉(zhuǎn)過頭，眼里帶著幾分好奇，爽快地答應(yīng)：“好啊！”我接著說道：“《黃帝內(nèi)經(jīng)》里提到‘高下不相慕’‘精神內(nèi)守’這幾個字，別看字少，卻藏著做人做事的大學(xué)問。比如‘高下不相慕’，媽媽的理解是，不用羨慕那些過得比我們好的人，也別輕視比我們差的人，守好自己的節(jié)奏就好?！?

　　我原本以為兒子會順著我的話表示贊同，沒想到他馬上表達了自己的看法：“媽媽，我覺得‘高下不相慕’不光是說不羨慕別人、不貶低別人，還包括不能說那些故意讓別人羨慕我們的話！”

　　我愣了愣，回味一下這番話，覺得兒子說得很有道理。以往我總是絞盡腦汁引導(dǎo)他不攀比、不盲從，卻忽略了“不炫耀”也是一種重要的修養(yǎng)——沒想到12歲的兒子對于處世之道比我理解得更通透。我忍不住由衷贊同：“你說得太對了！你比媽媽看得更明白！”

　　車子快到校門口時，孩子又主動跟我分享了一件事：“媽媽，我們練字班有個同學(xué)的家里特別有錢。有一次他看到我的電話手表，就問我多少錢買的，我告訴他說是300塊錢買的二手手表。然后他就跟我炫耀，說他的手表要一千多塊，功能比我的手表多很多。”

　　我心里咯噔一下，下意識地想問問他有沒有覺得委屈，還沒等我把話說出口，車子已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)停在校門口。兒子麻利地推開車門，回頭沖我咧嘴一笑，脆生生地說：“我才不在意呢！反正我的手表能打電話、能定位，夠用就行啦！”

　　說完，他揮了揮手，健步如飛地跑進了學(xué)校。望著他的背影，我心里滿是感動與欣慰。兒子沒有因為二手手表而自卑，也沒有因為同學(xué)的炫耀而嫉妒，這份從容與通透，正是我們家最想傳遞給孩子的“知足常樂、不攀不比”的家風(fēng)家訓(xùn)。沒想到孩子早已用最質(zhì)樸的行動在踐行這些道理。所謂家風(fēng)傳承，從來不是長輩對晚輩的單向說教，而是家庭成員之間相互啟發(fā)、彼此滋養(yǎng)的過程。

　?。ㄗ髡呦到K省東海高級中學(xué)教師）

《中國教育報》2026年01月25日 第03版